A robótica é o uso de dispositivos sofisticados para alcançar as habilidades motoras desejadas. Por exemplo, braços robóticos podem manipular objetos em pelo menos três movimentos direcionais: Assinale a alternativa CORRETA: Robôs manipuladores são usados para auxiliar crianças somente em suas atividades escolares como, exemplo: virar as páginas de um livro e assegurar um lápis. Estender/retrair, subir/girar e elevar/descer. Vários sentidos conectados ao mesmo tempo. Incluem robôs ativados por voz, que estão em estágio de desenvolvimento, mas prometem apoiar a independência da rotina principalmente de adultos com necessidades especiais 1 A criança com deficiência física ou mental crescem com interação limitada com o meio ambiente e a realidade ao seu redor devido as suas condições motoras especiais. Se não forem devidamente estimuladas, muitas vezes assumem posições passivas diante da realidade na resolução de seus próprios problemas do dia-a-dia. A afirmativa é: VERDADEIRA FALSA 1 O profissional que atua na educação especial deve, nesse sentido, considerar o progresso individual de seu aluno, abrir suas potencialidades, fazendo: Marque a opção CORRETA: Nascer, desenvolver-se; respeitar e permitir a liberdade de pensamento, aprendizagem e desenvolvimento, o que pode ser otimizado pelo uso das novas tecnologias em ambiente educacional. A criança com deficiência física ou mental crescem com interação ilimitada com o meio ambiente e a utopia ao seu redor devido as suas condições motoras especiais. Considerar o progresso coletivo dos seus alunos, respeitar e permitir a genética de cada um, com foco no pensamento lúdico. Crianças com deficiência (física, auditiva, visual ou mental) são ilimitada sua capacidade de interagir com o mundo. Estas crianças desenvolvam habilidades que formam a base do seu processo de aprendizagem e desenvolvimento motor. 1 Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda. (1) Logo (2) Jogos (3) Apoio (4) Simulações () Eles estão entre as aplicações mais interessantes da tecnologia da informação na educação. Estes sistemas softwares permitem analisar conteúdos difíceis de demonstrar com giz e palavras, como reações em bioquímicas. As simulações ampliam o universo do aluno. Eles permitem o tratamento de conceitos abstratos complexos. () Existem softwares (programas) que, embora não sejam destinados à educação, podem ser úteis. São editores de texto (que transformam computadores em máquinas de escrever muito mais versáteis) e planilhas (para criar tabelas e cálculos, o que pode ser fundamental para que os alunos desenvolvam de forma orientada e criativa habilidades textuais e matemáticas, por exemplo. () O jogo está intimamente relacionado ao lazer e descontração. Mas eles podem ser muito instrutivos na sala de aula. Alguns jogos incentivam atividades multidisciplinares e permitem a prática paralela, pois contêm material de apoio para o trabalho em sala de aula, seus benefícios: São muito motivadores e servem para quebrar a resistência às novas tecnologias. () Projetado especificamente para a sala de aula, o Logo é uma linguagem matemática muito simples assentada nas bases teóricas do construtivismo. Com essa linguagem, os alunos aprendem a desenvolver seus próprios programas. Trabalhar com a Logo exige treinamento constante dos educadores. Muitas instituições o abandonaram por outros softwares. 2-1-3-4 4-3-2-1 1-2-3-4 3-1-4-2 1 Os computadores são comuns em instituições, escolas e em casa. Em 1999, houve uma extensão da capacidade dos computadores e uma redução dos preços, promovendo o acesso à tecnologia disponível para setores mais amplos das sociedades, incluindo também alunos em vários ambientes escolares. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: () Para os alunos com deficiência os benefícios oriundos são muitos; e as possibilidades criadas pela tecnologia continuam a ser descobertas, impactando de maneira decisiva os ambientes educacionais e os processos de aprendizagem. () Estão sugerindo que a tecnologia seja considerada como uma “prótese cognitiva” para alunos com necessidades especiais de aprendizagem. () Dentre as contribuições das podemos destacar: aumento do potencial do indivíduo; compensação do efeito da deficiência; fornece modelos alternativos de desempenho em tarefas. () Processamento de palavras, por exemplo, pode oferecer a ajuda que muitos alunos com distúrbios de aprendizagem necessitam para desenvolver suas habilidades de escrita e de leitura. A sequência CORRETA é: F- V-F-V V-F-V-F V-V-V-V F-F-V-F