Download the Guru IA app
Android and iOS
aviões
A vida é uma nuvem que voa. (Machado de Assis) _ _ Meu ...
A vida é uma nuvem que voa. (Machado de Assis)
_ _
Meu amor é como uma f lor que desabrocha na primavera. (Vinícius de Moraes)
_
O doce som da flauta encantava a todos. (Cecília Meireles)
_
Os olhos são o espelho da alma. (William Shakespeare)
_
Ele devorou dois pratos.
_
) O céu da boca está sensível.
__ _
Minha alma é como um pássaro escapando da prisão. (Fernando Pessoa)
_
O silêncio branco da manhã cobriu a cidade. (Guimarães Rosa)
_
Ler Machado de Assis é viajar pelo Brasil do século XIX.
As f iguras de linguagem são recursos criativos que utilizamos para dar mais expressividade ao que falamos ou escrevemos. Assim sendo, de acordo com a tirinha acima, responda às perguntas a seguir.
Qual fala na tirinha foi empregada na linguagem f igurada?
__
O que essa fala significa no contexto da tirinha?
O que levou a ave a questionar o motociclista se o que ele havia dito anteriormente não se tratava de uma f igura de linguagem?
As f iguras de palavras são empregadas para tornar os textos mais expressivos, explorando o uso das palavras e seus significados. Desse modo, leia as f rases a seguir e indique qual f igura de palavra foi empregada predominantemente: metáfora, metonímia, comparação, catacrese ou sinestesia.
_
Identifique a alternativa onde a f igura de linguagem, indicada entre parênteses, foi corretamente identificada.
Ela é tão brilhante quanto uma estrela. (Sinestesia)
A sala estava em um silêncio absoluto. (Personificação)
O vento cantava suavemente entre as árvores. (Metáfora)
Ele é um verdadeiro leão no trabalho. (Catacrese)
Leia e responda.
Qual figura de linguagem foi utilizada no texto visando a expressividade da propaganda? Justifique sua resposta.
Leia a propaganda e responda.
A f igura de linguagem utilizada no texto por meio da repetição alternada das palavras é denominada:
a) metáfora. b) ironia.
c) hipérbole. d) antítese.
As f iguras de pensamento são utilizadas para aprimorar a expressividade e a estética dos textos, através da utilização de ideias e pensamentos. Desse modo, leia as f rases a seguir e classifique-as de acordo com a figura de linguagem utilizada: hipérbole, eufemismo, ironia, personificação, antítese ou gradação.
Começou serena, depois tornou-se inquieta, e chegou ao auge do desespero.
Que ótimo, mais um dia chuvoso para arruinar nossos planos!
Era o melhor dos tempos, era o pior dos tempos. (Charles Dickens)
O sol sorriu para nós durante todo o dia.
Na tirinha, a expressão "cabeças de gado" é utilizada para representar o todo (boi). Essa troca de significados, onde uma parte é usada para representar o todo, é conhecida como:
a) metonímia. b) metáfora.
c) comparação. d) catacrese.
Associe as colunas conforme o tipo de f igura de linguagem empregado na construção do significado das f rases a seguir.
(1) Eufemismo (2) Hipérbole (3) Comparação
(4) Ironia (5) Personificação (6) Gradação
(7) Apóstrofe (8) Pleonasmo (9) Antítese
( ) As estrelas sorriam no céu.
( ) Fomos do básico ao avançado em um ano.
( ) Que bela bagunça você fez!
( ) Ó mar, por que levaste meu amor?
( ) Vi com meus próprios olhos o que aconteceu. f . ( ) Era tudo tão claro e escuro ao mesmo tempo.
( ) Ela partiu para um mundo melhor.
( ) Preciso sair, pois estou morrendo de fome.
( ) Ele é forte como um touro.
( ) É tão inteligente que não acerta nada.
( ) Quase morri de estudar.
( ) Saia logo pra fora desse quarto!
m.( ) O jardim olhava as crianças sem dizer nada.
As f iguras de sintaxe são empregadas para tornar os textos mais bonitos ou expressivos através da construção gramatical das f rases e orações. Assim sendo, observe as f rases a seguir e identifique se elas contêm polissíndeto, zeugma, hipérbato, pleonasmo ou silepse.
Vivemos na bonita e agitada São Paulo.
Dos seus olhos brotaram lágrimas de tristeza.
Fiz a introdução, ela a conclusão.
e) As árvores dançavam ao vento durante a tempestade.
d) E ria, e cantava, e dançava, e pulava de alegria.
) Ele começou tímido, tornou-se confiante e, por fim, se apresentou como um verdadeiro líder.
Eu já te disse um milhão de vezes para não deixar a luz acesa!
Ele está descansando no sono eterno.
- Leia e responda.
e) Eu vi com meus próprios olhos o acidente.
Leia a tirinha e circule as onomatopeias existentes.
Indique se as f rases abaixo contêm aliteração ,
assonância ou paronomásia.
A tarde é clara e rara
_
O sapato surrado soava suavemente.
_
O cavaleiro, muito cavalheiro, conquistou a donzela.
A vida é uma nuvem que voa. (Machado de Assis) _ _
Meu amor é como uma f lor que desabrocha na primavera. (Vinícius de Moraes) _ O doce som da flauta encantava a todos. (Cecília Meireles) _ Os olhos são o espelho da alma. (William Shakespeare) _ Ele devorou dois pratos. _ ) O céu da boca está sensível. __ _ Minha alma é como um pássaro escapando da prisão. (Fernando Pessoa) _
O silêncio branco da manhã cobriu a cidade. (Guimarães Rosa) _
Ler Machado de Assis é viajar pelo Brasil do século XIX.
As f iguras de linguagem são recursos criativos que utilizamos para dar mais expressividade ao que falamos ou escrevemos. Assim sendo, de acordo com a tirinha acima, responda às perguntas a seguir.
Qual fala na tirinha foi empregada na linguagem f igurada?
__
O que essa fala significa no contexto da tirinha?
O que levou a ave a questionar o motociclista se o que ele havia dito anteriormente não se tratava de uma f igura de linguagem?
As f iguras de palavras são empregadas para tornar os textos mais expressivos, explorando o uso das palavras e seus significados. Desse modo, leia as f rases a seguir e indique qual f igura de palavra foi empregada predominantemente: metáfora, metonímia, comparação, catacrese ou sinestesia. _
Identifique a alternativa onde a f igura de linguagem, indicada entre parênteses, foi corretamente identificada. Ela é tão brilhante quanto uma estrela. (Sinestesia) A sala estava em um silêncio absoluto. (Personificação) O vento cantava suavemente entre as árvores. (Metáfora) Ele é um verdadeiro leão no trabalho. (Catacrese)
Leia e responda.
Qual figura de linguagem foi utilizada no texto visando a expressividade da propaganda? Justifique sua resposta.
Leia a propaganda e responda.
A f igura de linguagem utilizada no texto por meio da repetição alternada das palavras é denominada: a) metáfora. b) ironia. c) hipérbole. d) antítese.
As f iguras de pensamento são utilizadas para aprimorar a expressividade e a estética dos textos, através da utilização de ideias e pensamentos. Desse modo, leia as f rases a seguir e classifique-as de acordo com a figura de linguagem utilizada: hipérbole, eufemismo, ironia, personificação, antítese ou gradação. Começou serena, depois tornou-se inquieta, e chegou ao auge do desespero.
Que ótimo, mais um dia chuvoso para arruinar nossos planos!
Era o melhor dos tempos, era o pior dos tempos. (Charles Dickens)
O sol sorriu para nós durante todo o dia. Na tirinha, a expressão "cabeças de gado" é utilizada para representar o todo (boi). Essa troca de significados, onde uma parte é usada para representar o todo, é conhecida como: a) metonímia. b) metáfora. c) comparação. d) catacrese.
Associe as colunas conforme o tipo de f igura de linguagem empregado na construção do significado das f rases a seguir. (1) Eufemismo (2) Hipérbole (3) Comparação (4) Ironia (5) Personificação (6) Gradação (7) Apóstrofe (8) Pleonasmo (9) Antítese
( ) As estrelas sorriam no céu. ( ) Fomos do básico ao avançado em um ano. ( ) Que bela bagunça você fez! ( ) Ó mar, por que levaste meu amor? ( ) Vi com meus próprios olhos o que aconteceu. f . ( ) Era tudo tão claro e escuro ao mesmo tempo. ( ) Ela partiu para um mundo melhor. ( ) Preciso sair, pois estou morrendo de fome. ( ) Ele é forte como um touro. ( ) É tão inteligente que não acerta nada. ( ) Quase morri de estudar. ( ) Saia logo pra fora desse quarto! m.( ) O jardim olhava as crianças sem dizer nada.
As f iguras de sintaxe são empregadas para tornar os textos mais bonitos ou expressivos através da construção gramatical das f rases e orações. Assim sendo, observe as f rases a seguir e identifique se elas contêm polissíndeto, zeugma, hipérbato, pleonasmo ou silepse. Vivemos na bonita e agitada São Paulo.
Dos seus olhos brotaram lágrimas de tristeza.
Fiz a introdução, ela a conclusão.
e) As árvores dançavam ao vento durante a tempestade. d) E ria, e cantava, e dançava, e pulava de alegria.
) Ele começou tímido, tornou-se confiante e, por fim, se apresentou como um verdadeiro líder.
Eu já te disse um milhão de vezes para não deixar a luz acesa!
Ele está descansando no sono eterno.
- Leia e responda. e) Eu vi com meus próprios olhos o acidente.
Leia a tirinha e circule as onomatopeias existentes.
Indique se as f rases abaixo contêm aliteração , assonância ou paronomásia. A tarde é clara e rara _ O sapato surrado soava suavemente. _ O cavaleiro, muito cavalheiro, conquistou a donzela.
