Amcal dessa fábula foi propositalmente retirada. Com base naquilo que vocé compreendeu do texto, crie uma moral que sintetize o ensinamento transmitido pela história.
b) Quale o sujeito dos verbos destacados em verde? Qual é o nucleo desses sujeitos?
c) A que termo da oração se relacionam os verbos destacados
d) Embora esses três verbos se refiram ao mesmo sujeito, do ponto de vista do significado, eles recebem classificações diferentes. Por quê?
e) Por que nas orações cujos verbos centrais são "gemia" e "lamentava" o sujeito não está expresso diretamente?
f) Quanto à transitividade, como se classificam os verbos da pergunta anterior?
g) Agora, vamos observar um pouco mais essa fábula. Siga o roteiro a seguir e complete-o no caderno.
D Contexto de produção e circulação: autor, público-alvo, objetivo, local de circulação, época.
D Aspecto composicional: foco narrativo; enredo (introdução, desenvolvimento, final, moral); elementos da narrativa (narrador, personagens, tempo, espaço, discurso direto/indireto).
3. Leia esta tirinha e responda às questões a seguir.
a) Qual é o sujeito das orações "Vamos tocar juntos um dia" e "Vou buscar minha gaita de foles"? Como você chegou a essa conclusão?
b) Nesta unidade, aprendemos que, dependendo do contexto, os verbos podem mudar sua classificação com relação ao seu significado e quanto à transitividade. Como isso acontece com o verbo "tocar" na tirinha?
c) Qual é o humor da tirinha?
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