Ana, uma professora dedicada e apaixonada pela educação, enfrenta um grande desafio em sua escola, localizada em uma comunidade carente. Recentemente, a escola começou a receber um número crescente de alunos com dificuldades significativas de aprendizagem e problemas emocionais, resultado de um contexto familiar e social complexo. Esses alunos, muitas vezes, não recebem o apoio necessário em casa e trazem para o ambiente escolar suas angústias e frustrações. O problema se intensifica durante as aulas de Ana, que percebe uma queda acentuada no rendimento e no engajamento dos alunos. Essa situação ocorre principalmente porque a escola carece de um orientador educacional, figura essencial para mediar essas questões e promover um ambiente de aprendizado saudável e inclusivo. A falta desse profissional sobrecarrega os professores e limita as intervenções adequadas para cada caso.
Diante da situação apresentada, como um profissional, no papel de gestor escolar, poderia implementar estratégias eficazes para suprir a ausência de um orientador educacional e melhorar o apoio aos alunos com dificuldades emocionais e de aprendizagem
