Aprendemos desde cedo que a linguagem verbal serve para comunicar e frequentemente dizemos que o importante é a comunicação. Quando se fala em comunicação, muitas vezes, pensamos que se está falando na transmissão de informações. Comunicar não se limita, entretanto, a transmitir informações. Realmente, há momentos em que desejamos apenas fornecer uma informação, mas, muito frequentemente, temos outros objetivos, como: dar uma ordem, expressar um sentimento, fazer um pedido, exercer algum tipo de influência, fazer ou outro mudar de opinião...
O ser humano vive em sociedade, isto é, fazemos parte de grupos sociais e agimos em conjunto com nossos semelhantes; interagimos. Na verdade, é para interagir que nos comunicamos, falamos e escrevemos. Por isso, não podemos nos esquecer que a comunicação, ou a interação, envolve mais do que simplesmente informação; envolve, sobretudo, alguma forma de ação sobre o outro.
Ana Lúcia Tinoco Cabral. A força das palavras. São Paulo: Editora Contexto, 2010, p. 10-11 (com adaptações)
Considerando os aspectos textuais e linguísticos do texto CB1A1-III, bem como as ideias nele veiculadas, julgue os itens seguintes.
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Seria mantida a correção gramatical do texto se o trecho "nos esquecer" (último período) fosse reescrito como esquecer.
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No texto, rejeita-se a ideia comum de que o ato de comunicar, interagir, corresponde unicamente à transmissão pura e simples de informações.
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Para atingir o seu propósito comunicativo, a autora constrói seu texto combinando as tipologias expositiva e narrativa.
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No segundo período do primeiro parágrafo, as duas ocorrências do pronome "se" têm o papel de indeterminar os agentes responsáveis pela ação de falar.
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Sem prejuízo da correção gramatical do texto, as palavras "e" e "que", presentes no segundo período do segundo parágrafo, poderiam ser suprimidas.
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No trecho "dar uma ordem, expressar um sentimento, fazer um pedido, exercer algum tipo de influência, fazer ou outro mudar de opinião..." (quarto período do primeiro parágrafo) as vírgulas foram empregadas para separar expressões de caráter explicativo.
