As linguagens hipermidiáticas no campo da educação favorecem perfis de leitores com algumas características próprias. Essas características levam em: A) À melhoria da capacidade de retenção; B) Ao fato de que a atenção fragilizada quando se tem de abrir e fechar hyperlinks; C) A absorção sempre profunda das informações que a leitura de um livro impresso oferece; D) À alfabetização midiática; E) À absorção de informações pontuais no hipertexto.
