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Atividade de Sistematização – Unidade I. Atividade de Sistem...
Atividade de Sistematização – Unidade I.
Atividade de Sistematização – Unidade I.
4 de 4 questões restantes
Conteúdo do teste
Pergunta 1
Pergunta 1
0,2
Pontos
Pergunta 1
A leitura do poema de Barros permite refletir sobre o conceito de dialogismo estudado na unidade Linguagem e Cotidiano?
No descomeço era o verbo.
Só depois é que veio o delírio do verbo.
O delírio do verbo estava no começo, lá
onde a criança diz: Eu escuto a cor dos
passarinhos.
A criança não sabe que o verbo escutar não
funciona para cor, mas para som.
Então se a criança muda a função de um
verbo, ele delira.
E pois.
Em poesia que é voz de poeta, que é a voz
de fazer nascimentos -
O verbo tem que pegar delírio.
(BARROS, 1994: 17, poema VII, da parte inicial de O livro das ignorãças, publicado em 1993, chamada Uma didática da invenção.)
I - Há relações dialógicas entre o conteúdo, a ideia de criação do mundo/das coisas e a forma poética “clássica” de expressar as ideias no poema.
II - Há intertextualidade no poema de Barros, na recuperação da leitura da criança e a leitura da Gênesis.
III - Importante é perceber que o nível da linguagem deve variar de acordo com a situação em que se desenvolve o discurso.
IV - O ambiente sociocultural determina o nível de linguagem a ser empregado nesse tipo de texto.
É correto o que se diz em:
I e II
II, III e IV.
I e III
III e IV.
II e IV
Pergunta 2
Pergunta 2
0,2
Pontos
Pergunta 2
Leia o texto Antigamente para responder ao questionamento a seguir.
Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante dos pais e se um se esquecia de arear os dentes antes de cair nos braços de Morfeu, era capaz de entrar no couro. Não devia também se esquecer de lavar os pés, sem tugir nem mugir. Nada de bater na cacunda do padrinho, nem de debicar os mais velhos, pois levava tunda. Ainda cedinho, aguava as plantas, ia ao corte e logo voltava aos penates. Não ficava mangando na rua, nem escapulia do mestre, mesmo que não entendesse patavina da instrução moral e cívica. O verdadeiro smart calçava botina de botões para comparecer todo liró ao copo d’água, se bem que no convescote apenas lambiscasse, para evitar flatos. Os bilontras é que eram um precipício, jogando com pau de dois bicos, pelo que carecia muita cautela e caldo de galinha. O melhor era pôr as barbas de molho diante de um treteiro de topete, depois de fintar e engambelar os coiós, e antes que se pusesse tudo em pratos limpos, ele abria o arco. ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983 (fragmento).
Sobre o fragmento do texto Antigamente, de Carlos Drummond de Andrade, é correto afirmar que:
O trecho faz uma crítica ao coloquialismo, que prega a informalidade na fala e promove o empobrecimento do léxico da língua portuguesa.
Para o escritor é importante que os falantes da língua resgatem antigos termos que estão em desuso para promover a preservação do idioma.
A escolha vocabular evidencia o preciosismo na linguagem de Carlos Drummond de Andrade, importante representante do Parnasianismo.
É possível perceber no texto a transformação pela qual passou a Língua Portuguesa, evidenciando assim que o idioma é mutável e variável.
Para o autor, a língua é invariável e não sofre transformações ao longo da história.
Pergunta 3
Pergunta 3
0,2
Pontos
Pergunta 3
Um slogan ou frase de efeito é uma frase de fácil memorização que resume as características de um produto, serviço ou até mesmo pessoa. Ela é usada em contexto político, religioso ou comercial como uma expressão repetitiva de uma ideia ou propósito. É geralmente utilizado por empresas. Um slogan político geralmente expressa um objetivo ou alvo, por exemplo em: Trabalhadores do mundo, uni-vos! Qual dos slogans a seguir poderia ser utilizado para defender o ponto de vista dos reformistas?
Basta mais gente, que o país vai pra frente!
População menor, educação melhor!
Controle populacional já, ou o país não resistirá.
População controlada, país rico!
Com saúde e educação, planejamento familiar virá por opção!
Pergunta 4
Pergunta 4
0,2
Pontos
Pergunta 4
Quais são os limites da nossa linguagem verbal?
I - Diálogo face a face pela língua falada
II - Língua nos textos escritos
III - Quadros, telas e desenhos
IV - Gestos, sinais, símbolos
V - Músicas, livros, receitas.
Está correto o que se diz em:
Todos os itens.
III e IV.
I e II.
I, II e V.
IV e V.
Nenhum filtro aplicado. Todas as questões estão listadas.
Atividade de Sistematização – Unidade I. Atividade de Sistematização – Unidade I. 4 de 4 questões restantes Conteúdo do teste Pergunta 1 Pergunta 1 0,2 Pontos Pergunta 1 A leitura do poema de Barros permite refletir sobre o conceito de dialogismo estudado na unidade Linguagem e Cotidiano?
No descomeço era o verbo.
Só depois é que veio o delírio do verbo.
O delírio do verbo estava no começo, lá
onde a criança diz: Eu escuto a cor dos
passarinhos.
A criança não sabe que o verbo escutar não
funciona para cor, mas para som.
Então se a criança muda a função de um
verbo, ele delira.
E pois.
Em poesia que é voz de poeta, que é a voz
de fazer nascimentos -
O verbo tem que pegar delírio.
(BARROS, 1994: 17, poema VII, da parte inicial de O livro das ignorãças, publicado em 1993, chamada Uma didática da invenção.)
I - Há relações dialógicas entre o conteúdo, a ideia de criação do mundo/das coisas e a forma poética “clássica” de expressar as ideias no poema.
II - Há intertextualidade no poema de Barros, na recuperação da leitura da criança e a leitura da Gênesis.
III - Importante é perceber que o nível da linguagem deve variar de acordo com a situação em que se desenvolve o discurso.
IV - O ambiente sociocultural determina o nível de linguagem a ser empregado nesse tipo de texto.
É correto o que se diz em:
I e II
II, III e IV.
I e III
III e IV.
II e IV
Pergunta 2 Pergunta 2 0,2 Pontos Pergunta 2 Leia o texto Antigamente para responder ao questionamento a seguir.
Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante dos pais e se um se esquecia de arear os dentes antes de cair nos braços de Morfeu, era capaz de entrar no couro. Não devia também se esquecer de lavar os pés, sem tugir nem mugir. Nada de bater na cacunda do padrinho, nem de debicar os mais velhos, pois levava tunda. Ainda cedinho, aguava as plantas, ia ao corte e logo voltava aos penates. Não ficava mangando na rua, nem escapulia do mestre, mesmo que não entendesse patavina da instrução moral e cívica. O verdadeiro smart calçava botina de botões para comparecer todo liró ao copo d’água, se bem que no convescote apenas lambiscasse, para evitar flatos. Os bilontras é que eram um precipício, jogando com pau de dois bicos, pelo que carecia muita cautela e caldo de galinha. O melhor era pôr as barbas de molho diante de um treteiro de topete, depois de fintar e engambelar os coiós, e antes que se pusesse tudo em pratos limpos, ele abria o arco. ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983 (fragmento).
Sobre o fragmento do texto Antigamente, de Carlos Drummond de Andrade, é correto afirmar que:
O trecho faz uma crítica ao coloquialismo, que prega a informalidade na fala e promove o empobrecimento do léxico da língua portuguesa.
Para o escritor é importante que os falantes da língua resgatem antigos termos que estão em desuso para promover a preservação do idioma.
A escolha vocabular evidencia o preciosismo na linguagem de Carlos Drummond de Andrade, importante representante do Parnasianismo.
É possível perceber no texto a transformação pela qual passou a Língua Portuguesa, evidenciando assim que o idioma é mutável e variável.
Para o autor, a língua é invariável e não sofre transformações ao longo da história.
Pergunta 3 Pergunta 3 0,2 Pontos Pergunta 3 Um slogan ou frase de efeito é uma frase de fácil memorização que resume as características de um produto, serviço ou até mesmo pessoa. Ela é usada em contexto político, religioso ou comercial como uma expressão repetitiva de uma ideia ou propósito. É geralmente utilizado por empresas. Um slogan político geralmente expressa um objetivo ou alvo, por exemplo em: Trabalhadores do mundo, uni-vos! Qual dos slogans a seguir poderia ser utilizado para defender o ponto de vista dos reformistas?
Basta mais gente, que o país vai pra frente!
População menor, educação melhor!
Controle populacional já, ou o país não resistirá.
População controlada, país rico!
Com saúde e educação, planejamento familiar virá por opção!
Pergunta 4 Pergunta 4 0,2 Pontos Pergunta 4 Quais são os limites da nossa linguagem verbal?
I - Diálogo face a face pela língua falada
II - Língua nos textos escritos
III - Quadros, telas e desenhos
IV - Gestos, sinais, símbolos
V - Músicas, livros, receitas.
Está correto o que se diz em:
Todos os itens.
III e IV.
I e II.
I, II e V.
IV e V.
Nenhum filtro aplicado. Todas as questões estão listadas.
