Aula 17 Coesão: relações entre partes de um texto (repetiçõe...

Aula 17 Coesão: relações entre partes de um texto (repetições ou substituições)

Você sabia? A coesão textual diz respeito a todos os processos de sequencialização que asseguram (ou tornam reconhecível) uma ligação linguística significativa entre os elementos que compõem uma superfície textual. A coesão referencial é feita por elementos de referência diurna que não podem ser interpretados simplesmente por si mesmos, mas remetem a outros elementos, como pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos e adverbiais. A coesão por substituição é feita pela colocação de um elemento em lugar de outro e pode ser pelo uso de pronomes ou sinônimos.

Estudante, esta aula é composta por três itens, sendo o primeiro 1-se referem-se ao Texto 1 e ao Texto 2. Para responder aos itens, você deve ler com atenção os textos. Tenha certeza de que compreendeu as palavras e caso tenha dificuldades, faça uso do dicionário para resolvê-las.

Texto 1 Atividade uma teoria e prática ao realizar planejamento com bibliotecas comunitárias Paulo Henrique dos Santos Martins - 9 de março de 2023.

Mesmo com problemas como o de obra escassa e falta de financiamento público, bibliotecas comunitárias buscam democratizar e descentralizar o acesso ao livro e à cultura.

Em linhas gerais, o curso de Biblioteconomia foi objetivado pela capacitação em organizar, classificar, catalogar e divulgar acervos de bibliotecas, bem como, a partir da graduação, os estudantes aprenderam teorias e técnicas administrativas sobre o planejamento dessas ações - mas, infelizmente, essas habilidades nem sempre foram aplicadas. [...]

Item 1. No trecho "A partir desse contexto, uma atividade executada para alunos do curso de Biblioteconomia da UFRGS buscou aliar teoria e prática, auxiliando no planejamento da Beaba!", o termo destacado é usado para se referir a

A) cientistas que coletam dados. B) dados elaborados por pesquisadores. C) pesquisadores que elaboraram dados. D) cientistas, instituições e empresas que precisam do programa. E) bibliotecas públicas que dependem do programa para se manter.

Item 2. No trecho "Segundo ele, o objetivo principal era a cooperação em estabelecer uma troca de conhecimento entre as bibliotecas comunitárias com os estudantes, sem que houvesse qualquer forma de imposição de conhecimento teórico", o termo destacado está substituído

A) O curso de Biblioteconomia da UFRGS. B) A Beaba!, uma rede de bibliotecas comunitárias. C) Luis Fernando Massoni. D) O departamento de Ciências da Informação. E) As bibliotecas comunitárias.

Item 3. No trecho "Fora isso, apreciava a arte sacra [...]", o termo destacado refere-se ao fato de Armando

A) ser um falso ateu. B) comportar-se exemplarmente. C) sorrir para os presentes. D) cumprimentar a todos. E) divertir-se com a liturgia.