AVA IPEMIG
ATENDIMENTO EDUCACIONAL
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UMA ESCOLA PARA TODOS
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Conforme Heidrich (2009, s/p) desde que os estudos sobre a psicogênese da língua escrita, como os da pesquisadora argentina Emilia Ferreiro, foram divulgados no Brasil, na década de 1980, há a clareza de que as crianças não aprendem no mesmo ritmo nem da mesma forma. "É preciso elaborar um plano educacional para cada estudante", recomenda Mantoan, especialista em inclusão e professora da Universidade Estadual de Campinas. Existem vários tipos de flexibilização e ela precisa acontecer na escola em quatro frentes principais:
A) espaço, tempo, conteúdo, desenvolvimento
B) tempo, espaço, disciplina, conteúdo,
C) espaço, tempo, conteúdo, recursos
D) recursos, desenvolvimento, tempo, disciplina
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