b) Identifique e explique a função sintática da palavra que, destacada no trecho a seguir: [...], em que as vogais mais amplas e os ditongos assumem uma parte da função articuladora das consoantes, enquanto estas, principalmente as nasais e as líquidas, tendem a fundir-se com a vogal que as precede.
AMARRANDO IDEIAS
Outra parte da estrutura do relatório de pesquisa é a descrição, momento em que é descrita toda atividade desenvolvida na obtenção de dados que serão utilizados no trabalho. Vale lembrar que todos os pontos mencionados devem ser justificados de modo científico. Portanto, devemos explicar como a pesquisa está sendo feita, citando bibliografia, entrevistas, contatos com órgãos do governo ou privados e a descrição do trabalho de campo (se houver), como visitas a empresas, entrevistas, bibliotecas, etc., incluindo as datas de realização; e, por fim, os eventuais problemas surgidos na realização que podem comprometer os resultados apresentados.
- Leia o trecho de outro relatório científico. Observe no trecho lido a estrutura das frases que descrevem a evolução do uso do diário ao longo do tempo.
[...]. Machado (1998), que desenvolve, segundo Liberali (1999), um dos mais relevantes estudos sobre o gênero diário localiza a sua origem no século XIX, quando as questões identitárias (que refletiam conflitos interiores) advindas com os ideais de liberdade, igualdade, fraternidade vêm à tona com a Revolução Francesa. Desde então, o diário vem sendo usado nos mais diversos – como prática individual, instrumento de pesquisa, meio de educação. Interessa-nos aqui o diário como um gênero discursivo, que pode promover a reflexão individual sobre uma atividade humana e se constituir como ferramenta de transformação.
MARTINS, Roberta L. Navegando por diários. Relatório de pesquisa (Doutorado em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas). São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2002
Como o autor utiliza a construção frasal para destacar a progressão histórica desse gênero discursivo, começando com a origem no século XIX e terminando com suas aplicações contemporâneas? Explique como essa estrutura contribui para a clareza e o entendimento do desenvolvimento do tema no texto.
![Question image: b) Identifique e explique a função sintática da palavra que, destacada no trecho a seguir: [...], em que as vogais mais amplas e os ditongos assumem uma parte da função articuladora das consoantes, enquanto estas, principalmente as nasais e as líquidas, tendem a fundir-se com a vogal que as precede.
AMARRANDO IDEIAS
Outra parte da estrutura do relatório de pesquisa é a descrição, momento em que é descrita toda atividade desenvolvida na obtenção de dados que serão utilizados no trabalho. Vale lembrar que todos os pontos mencionados devem ser justificados de modo científico. Portanto, devemos explicar como a pesquisa está sendo feita, citando bibliografia, entrevistas, contatos com órgãos do governo ou privados e a descrição do trabalho de campo (se houver), como visitas a empresas, entrevistas, bibliotecas, etc., incluindo as datas de realização; e, por fim, os eventuais problemas surgidos na realização que podem comprometer os resultados apresentados.
7. Leia o trecho de outro relatório científico. Observe no trecho lido a estrutura das frases que descrevem a evolução do uso do diário ao longo do tempo.
[...]. Machado (1998), que desenvolve, segundo Liberali (1999), um dos mais relevantes estudos sobre o gênero diário localiza a sua origem no século XIX, quando as questões identitárias (que refletiam conflitos interiores) advindas com os ideais de liberdade, igualdade, fraternidade vêm à tona com a Revolução Francesa. Desde então, o diário vem sendo usado nos mais diversos – como prática individual, instrumento de pesquisa, meio de educação. Interessa-nos aqui o diário como um gênero discursivo, que pode promover a reflexão individual sobre uma atividade humana e se constituir como ferramenta de transformação.
MARTINS, Roberta L. Navegando por diários. Relatório de pesquisa (Doutorado em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas). São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2002
Como o autor utiliza a construção frasal para destacar a progressão histórica desse gênero discursivo, começando com a origem no século XIX e terminando com suas aplicações contemporâneas? Explique como essa estrutura contribui para a clareza e o entendimento do desenvolvimento do tema no texto.](https://prod-meuguru-guruia-assets.s3.sa-east-1.amazonaws.com/JXNFKyeeydgl3QM-Az27IXKHt?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Content-Sha256=UNSIGNED-PAYLOAD&X-Amz-Credential=ASIAQXTC4KK64QJKXCCJ%2F20250902%2Fsa-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20250902T185150Z&X-Amz-Expires=900&X-Amz-Security-Token=IQoJb3JpZ2luX2VjEMb%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2FwEaCXNhLWVhc3QtMSJGMEQCICc07LL%2B0Prhk8twKIhx3iJrY02mkO4CJk8GoyxASUrRAiAi559vpol6Qljpkn%2BOEdcu4AP669hbO482C4mSX2D95yrlAwguEAIaDDA1MDY3MzI0MjgxMyIM2GM%2BrJCXr9BfxLWYKsIDiALFNUVzpkydsqGd40vmiPX0Z0biKFdAxbHOcHLtHvOCmh%2B77t7LilEfJ9qziCeOPW3sVaOQVp6rTwUIyKnGboM5H%2BV4XiqmuB3R5wEpXg%2FBWPIV2e1AUJOfn7hNG4zWC%2Bx7sNOXYt6FbwSbbMXTml4WcAnjP5ADBoXbKZ%2F0yxulr5FuVn82WvT5WoXjW3XKjt%2BpmdL9k2xXCFj0t9W58iclmOipzOiz2IoQHvfMqVtxij07KY0KxtRTc3YDZ%2FRY3LAtOr%2B1SadJE6cMn7eMwUxr5fRvQPSLVXHxbWxLtb0mCLxgk3M8fVHwTJ7lr0GZNpHiF7bv78OkoEpSBTMhfhspqFCkSMd1Mws9KEWPuWa%2FvaKhATNWWS60BZ1bBA61ETHsXXTgoKpfStApWtWJCiHTU%2FsMJgFEsyH6hMAY8LHktAFS34XyafCsNZVwf%2BjQgkB8ulkeL4Bh58%2Fr2aNGfy8Q4ZeYBaeJa6GxG0GT%2FwXGl5jS3x%2FqZ2FVh%2FaHFL6zz%2BNlqdgOZdPUi2DHQQSfM9t%2FiTxHG5N%2FoUvF8YJL07GQFPI45UIr8NX2MR0lkijNLzJjIrnY0BVWs50sxZ3D1c8BMIje28UGOqYBipyvTj3aXt4ntGxXc0hDVJtrt%2BnbaR%2FswXsanPKNVaWYurBteYNCuTK3lmlf%2BWaVn2ipf4Ttm15J9L3WKQ40hOLLpgOZ2Jy3o2gSN4c%2FEeSi40fGjxhCjH0WH83LpQ5g457af2mI1puD1L%2B15koi55wuzZGrDfV0WCYNGvvdTL8R3RGJADnJROXuZzahhi6%2FQhSsIpyk7EFzUTbYCylGrMdqMytXTw%3D%3D&X-Amz-Signature=b4b55f803c2ffd5cc93b00ffde06ad2eaa9de324298cfd70083e139ce231a0ee&X-Amz-SignedHeaders=host&x-amz-checksum-mode=ENABLED&x-id=GetObject "b) Identifique e explique a função sintática da palavra que, destacada no trecho a seguir: [...], em que as vogais mais amplas e os ditongos assumem uma parte da função articuladora das consoantes, enquanto estas, principalmente as nasais e as líquidas, tendem a fundir-se com a vogal que as precede.
AMARRANDO IDEIAS
Outra parte da estrutura do relatório de pesquisa é a descrição, momento em que é descrita toda atividade desenvolvida na obtenção de dados que serão utilizados no trabalho. Vale lembrar que todos os pontos mencionados devem ser justificados de modo científico. Portanto, devemos explicar como a pesquisa está sendo feita, citando bibliografia, entrevistas, contatos com órgãos do governo ou privados e a descrição do trabalho de campo (se houver), como visitas a empresas, entrevistas, bibliotecas, etc., incluindo as datas de realização; e, por fim, os eventuais problemas surgidos na realização que podem comprometer os resultados apresentados.
7. Leia o trecho de outro relatório científico. Observe no trecho lido a estrutura das frases que descrevem a evolução do uso do diário ao longo do tempo.
[...]. Machado (1998), que desenvolve, segundo Liberali (1999), um dos mais relevantes estudos sobre o gênero diário localiza a sua origem no século XIX, quando as questões identitárias (que refletiam conflitos interiores) advindas com os ideais de liberdade, igualdade, fraternidade vêm à tona com a Revolução Francesa. Desde então, o diário vem sendo usado nos mais diversos – como prática individual, instrumento de pesquisa, meio de educação. Interessa-nos aqui o diário como um gênero discursivo, que pode promover a reflexão individual sobre uma atividade humana e se constituir como ferramenta de transformação.
MARTINS, Roberta L. Navegando por diários. Relatório de pesquisa (Doutorado em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas). São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2002
Como o autor utiliza a construção frasal para destacar a progressão histórica desse gênero discursivo, começando com a origem no século XIX e terminando com suas aplicações contemporâneas? Explique como essa estrutura contribui para a clareza e o entendimento do desenvolvimento do tema no texto.")
