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Estudos Gerais10/06/2024

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boraread.com.br/aluno/avaliacao/index Dell ANHANGUERA ED... Baixar - redream.io Sega Dreamcast RO... DEMUL - Sega Drea... COMO JOGAR D S Online Apoio ao Estudo Oportunidades Ajuda 27 22 27. A ANALICE egaçāo [[ Alt +2]] Mapa do site Alto Contraste Acessibilidac re >> Campos de Experiência e Prática Educativa >> Av - Subst. 1 - Campos de Experiência e Prát... de Experiência e Prática Educativa

  1. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI (BRASIL, 2009) partem de uma definição de curriculo e apresentam princípios básicos orientadores de um trabalho pedagógico comprometido com a qualidade e a efetivação de oportunidades de desenvolvimento para todas as crianças.

Tendo como referência esses principios básicos, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) As Diretriz̧es Curriculares Nacionais para a Educação Infantil possuem eixos de trabalho que norteiam o currículo na Educação Infantil e tais eixos são as interações e as brincadeiras. ( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil se amparam em três princípios norteadores: éticos, estéticos e políticos. ( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil se organizam em seis áreas de conhecimento, indicandoas como parte do currículo da Educação Infantil. ( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil propõem os Campos de Experiências para orientar o trabalho pedagógico em creches e pré-escolas. Pesquisar

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re \( > \) Campos de Experiência e Prática Educativa \( > \) Av - Subst. 1 - Campos de Experiência e Prát...
de Experiência e Prática Educativa
1) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI (BRASIL, 2009) partem de uma definição de curriculo e apresentam princípios básicos orientadores de um trabalho pedagógico comprometido com a qualidade e a efetivação de oportunidades de desenvolvimento para todas as crianças.

Tendo como referência esses principios básicos, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) As Diretriz̧es Curriculares Nacionais para a Educação Infantil possuem eixos de trabalho que norteiam o currículo na Educação Infantil e tais eixos são as interações e as brincadeiras.
( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil se amparam em três princípios norteadores: éticos, estéticos e políticos.
( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil se organizam em seis áreas de conhecimento, indicandoas como parte do currículo da Educação Infantil.
( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil propõem os Campos de Experiências para orientar o trabalho pedagógico em creches e pré-escolas.
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