ciplina: Matematica
Aluno(a):
fessor (a): Mônica
Ano: 7 ㅇ
Data:
12024
ATIVIDADE AVALIATIVA DE GEOMETRIA - $ 2^{\circ} $ BIMESTRE
Identifique o vértice e os lados dos ângulos indicados abaixo:
Vértice: $ \qquad $
Lados: $ \qquad $
$ \qquad $
b)
Vértice: $ \qquad $
Lados: $ \qquad $
$ \qquad $
$ \mathrm{Na} $ figura abaixo, identifique todos os ângulos e nomeie-os:
a. $ \qquad $
b. $ \qquad $
c. $ \qquad $
Na figura seguinte, dê as medidas dos ângulos indicados:
a) $ \operatorname{med}(A O B B) $ : $ \qquad $
b) $ \operatorname{med}(A O C) $ : $ \qquad $
c) $ \operatorname{med}(A O D): $ $ \qquad $
d) $ \operatorname{med}(A O E) $ : $ \qquad $
e) $ \operatorname{med}(A O F) $ : $ \qquad $
f) $ \mathrm{med}(\mathrm{AOG}): $ $ \qquad $
- Assinale $ V $ para verdadeiro e F para falso nas sentenças abaixo:
a. () $ 80^{\circ} $ e $ 10^{\circ} $ săo suplementares.
b. ( ) $ 30^{\circ} $ e $ 70^{\circ} $ săo complementares.
c. ( ) $ 120^{\circ} $ e $ 60^{\circ} $ sāo suplementares.
d. ( ) $ 20^{\circ} $ e $ 160^{\circ} $ são complementares.
e. ( ) $ 140^{\circ} $ e $ 40^{\circ} $ são complementares.
f. ( ) $ 140^{\circ} $ e $ 40^{\circ} $ são suplementares.
1

Question

Accepted Answer

Para resolver a atividade, vamos seguir as instruções e preencher as informações solicitadas.

### Identificação dos Vértices e Lados dos Ângulos:
Para identificar o vértice e os lados dos ângulos indicados, precisamos visualizar as figuras ou ter mais detalhes sobre quais ângulos estão sendo referidos. No entanto, vou dar uma explicação geral:

- **Vértice**: O ponto onde os dois lados do ângulo se encontram.
- **Lados**: As duas semirretas que partem do vértice e formam o ângulo.

### Nomeação dos Ângulos na Figura:
Sem a figura específica, podemos apenas descrever como nomear os ângulos:

- **Ângulo a**: Nomear pelo vértice e pontos nos lados, por exemplo, $\angle ABC$.
- **Ângulo b**: Similarmente, nomear pelo vértice e pontos nos lados, por exemplo, $\angle DEF$.
- **Ângulo c**: Da mesma forma, nomear pelo vértice e pontos nos lados, por exemplo, $\angle GHI$.

### Medidas dos Ângulos Indicados:
Sem a figura específica e os ângulos marcados, não é possível fornecer as medidas exatas. Geralmente, as medidas são fornecidas diretamente ou podem ser calculadas com base em informações dadas na figura.

### Assinalar Verdadeiro (V) ou Falso (F):
Vamos analisar cada sentença:

a. $ 80^{\circ} $ e $ 10^{\circ} $ são suplementares.
- **Falso**. Dois ângulos são suplementares se a soma deles for $180^{\circ}$. $80^{\circ} + 10^{\circ} = 90^{\circ}$.

b. $ 30^{\circ} $ e $ 70^{\circ} $ são complementares.
- **Verdadeiro**. Dois ângulos são complementares se a soma deles for $90^{\circ}$. $30^{\circ} + 70^{\circ} = 90^{\circ}$.

c. $ 120^{\circ} $ e $ 60^{\circ} $ são suplementares.
- **Verdadeiro**. $120^{\circ} + 60^{\circ} = 180^{\circ}$.

d. $ 20^{\circ} $ e $ 160^{\circ} $ são complementares.
- **Falso**. $20^{\circ} + 160^{\circ} = 180^{\circ}$, eles são suplementares, não complementares.

e. $ 140^{\circ} $ e $ 40^{\circ} $ são complementares.
- **Falso**. $140^{\circ} + 40^{\circ} = 180^{\circ}$, eles são suplementares, não complementares.

f. $ 140^{\circ} $ e $ 40^{\circ} $ são suplementares.
- **Verdadeiro**. $140^{\circ} + 40^{\circ} = 180^{\circ}$.

Espero que estas explicações ajudem a completar a atividade. Se precisar de mais detalhes ou tiver figuras específicas, por favor, forneça-as para respostas mais precisas.

ciplina: Matematica Aluno(a): fessor (a): Mônica Ano: 7 ㅇ Da...

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