COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA TEREZINHA GONÇALVES NOVAIS
PROFESSOR:
ESTUDANTE:
DISCIPLINA:
SEERIE/TURMA: DATA: 1
ATIVIDADE - FUNÇŌES DA LINGUAGEM
- Numere corretamente sobre as funçōes da linguagem, importantes elementos da comunicação:
- Enfase no emissor ( a pessoa) e na expressäo direta de suas emoçöes e atitudes.
- Evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juizos. É a linguagem da comunicação.
- Busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem.
- Enfase no canal para checar sua recepção ou para manter a conexāo entre os falantes.
- Visa à tradução do código ou à elaboração do discurso, seja ele linguístico ou extralinguistico.
- Voltada para o processo de estruturação da mensagem e para seus próprios constituintes, tendo em vista produzir um efeito estético.
( ) func¸a˜o metalinguistica. func¸a˜o poeˊtica. func¸a˜o referencial. ( ) func¸a˜o faˊtica. ( ) func¸a˜o conativa. ( ) func¸a˜o emotiva.
- Indique as funções da linguagem PREDOMINANTES em cada um dos textos abaixo:
a) Você é tão avoada
Pousou em meu coração
Moça, escuta esta toada
Cantada em sua cançāo. □
b) Eu sei que vou te amar, por toda a minha vida eu vou te amar. □
c) "Muitos curiosos já foram ver, em Campos, a ossada das cabeça de um animal de grande porte encontrada no fundo do mar, perto da cidade. Só os ossos da cabeça pesam 50 kilos." □
d) - o que quer dizer cativar?
- Cativar significa criar laços.
e) - Olá, como vai?
-Eu vou indo e vocè, tudo bem?
□
□
f) Quadrada é uma gíria. Quer dizer que vocẻ é desatualizada. □
g) No dia 12 de junho, dê uma flor à sua namorada. Ela vai vibrar de emoção. □
i) Conheça Portugal viajando pela TAP. Voe com que sempre soube voar. □
![Question image: COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA TEREZINHA GONÇALVES NOVAIS
PROFESSOR: \( \qquad \)
ESTUDANTE: \( \qquad \)
DISCIPLINA: \( \qquad \)
SEERIE/TURMA: \( \qquad \) DATA: \( \qquad \) 1 \( \qquad \)
ATIVIDADE - FUNÇŌES DA LINGUAGEM
1) Numere corretamente sobre as funçōes da linguagem, importantes elementos da comunicação:
1. Enfase no emissor ( \( { }^{a} \) pessoa) e na expressäo direta de suas emoçöes e atitudes.
2. Evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juizos. É a linguagem da comunicação.
3. Busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem.
4. Enfase no canal para checar sua recepção ou para manter a conexāo entre os falantes.
5. Visa à tradução do código ou à elaboração do discurso, seja ele linguístico ou extralinguistico.
6. Voltada para o processo de estruturação da mensagem e para seus próprios constituintes, tendo em vista produzir um efeito estético.
\[
\begin{array}{ll}
\text { ( ) função metalinguistica. } & \text { ( ) função fática. } \\
\text { função poética. } & \text { ( ) função conativa. } \\
\text { função referencial. } & \text { ( ) função emotiva. }
\end{array}
\]
2) Indique as funções da linguagem PREDOMINANTES em cada um dos textos abaixo:
a) Você é tão avoada
Pousou em meu coração
Moça, escuta esta toada
Cantada em sua cançāo. \( \square \)
b) Eu sei que vou te amar, por toda a minha vida eu vou te amar. \( \square \)
c) "Muitos curiosos já foram ver, em Campos, a ossada das cabeça de um animal de grande porte encontrada no fundo do mar, perto da cidade. Só os ossos da cabeça pesam 50 kilos." \( \square \)
d) - o que quer dizer cativar?
- Cativar significa criar laços.
e) - Olá, como vai?
-Eu vou indo e vocè, tudo bem?
\( \square \)
\( \square \)
f) Quadrada é uma gíria. Quer dizer que vocẻ é desatualizada. \( \square \)
g) No dia 12 de junho, dê uma flor à sua namorada. Ela vai vibrar de emoção. \( \square \)
i) Conheça Portugal viajando pela TAP. Voe com que sempre soube voar. \( \square \)](https://prod-meuguru-guruia-assets.s3.sa-east-1.amazonaws.com/COL%C3%89GIO-ESTADUAL-PROFESSORA-faDbcWD4B?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Content-Sha256=UNSIGNED-PAYLOAD&X-Amz-Credential=ASIAQXTC4KK6VHWDNWKH%2F20250910%2Fsa-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20250910T195225Z&X-Amz-Expires=900&X-Amz-Security-Token=IQoJb3JpZ2luX2VjEIz%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2FwEaCXNhLWVhc3QtMSJHMEUCICb49m0zc3avieynfmfIu2GqbPxUgi66ioJSar%2FKyAArAiEA2JQkUR2J9fEesy4qsp69l00go%2B63ivljqbA3ouTySlEq7gMI9f%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2FARACGgwwNTA2NzMyNDI4MTMiDNlQ4vvvEUKenmj20CrCA3MVagevbO%2Br27sid1xMMRM9yXsaN%2BDWW1a1aceGldpqvEfpPYHC2dRpRTE4z3jfPfDVpdc0LMp8vyMqLhBm4uQIQfrLDoCkc5eK5iKnaL4mEIJQ630vVbt4F8DrIHri6C%2FpqsP0jI3U5FznlHK4H52kpYsDi5j7t9wO8oGliXrAQfAYQ%2BWfwzQo1vb3ANSOwmc%2FOURP0uEk7%2FUljJ6k%2F%2BBFz6ppxQSgoEEDwdN1Kmm%2BOZ4CBqNjSRp4%2FFJ%2BM4WGMMaHJii1Wu9g8zWbHZBEXrJvdwpJnAomWEKrJBJMITV5GbejqbHcTssdnwT96edvjnMGM1iuGeF2tCqoAXdCeXR8tW4FvhF8EAUl73mA24Z8HYY7h2U3cm3r99Fqgn3%2BMVkrbAEsndoVa2wrntfTlgoLAicAhdIWeht5bHd12FHAJimlfV3p3R%2FY7I83JAVIIFn1iKSrMDuIJV8OMS8de6hIkPrjMFbDsTQnof%2FfDoCcxG5dB%2B8%2BG5xk%2Bwgp%2F9D2bJw5Kz%2BpXyqwYTjXTIX6g9memr4kQhQxV3rUr6IaIdrpDkCFODSeJ7YJoGbBjdKa5h41MJdBSgxnLXtWCSwV%2B7wGsjD0p4fGBjqlAcBz2aM30nTnNpc1jbmiM463og%2F5nZsXbHFIWeMWn1Yz6I5H%2Bsi2oOqzVxiBBFRz0H7igsVVbVb2OXZigrg5it2butDrqhDgK78fD6lT9jLubruTZ736p%2Bnw6vTTlzCVvC9LIXBhah2oyavlXmfmtlfPnWFA0NWDvgfGxOOJR%2F9tpEqX0xosWaHCZaYYlJ3CPcQzpushtb75u%2F0ywMIt1CkeBmfZFA%3D%3D&X-Amz-Signature=2ecadd7a8a3e5e3a24942ed9d9bac62721e0f53679015314f7baa241f1c43e30&X-Amz-SignedHeaders=host&x-amz-checksum-mode=ENABLED&x-id=GetObject "COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA TEREZINHA GONÇALVES NOVAIS
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SEERIE/TURMA: \( \qquad \) DATA: \( \qquad \) 1 \( \qquad \)
ATIVIDADE - FUNÇŌES DA LINGUAGEM
1) Numere corretamente sobre as funçōes da linguagem, importantes elementos da comunicação:
1. Enfase no emissor ( \( { }^{a} \) pessoa) e na expressäo direta de suas emoçöes e atitudes.
2. Evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juizos. É a linguagem da comunicação.
3. Busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem.
4. Enfase no canal para checar sua recepção ou para manter a conexāo entre os falantes.
5. Visa à tradução do código ou à elaboração do discurso, seja ele linguístico ou extralinguistico.
6. Voltada para o processo de estruturação da mensagem e para seus próprios constituintes, tendo em vista produzir um efeito estético.
\[
\begin{array}{ll}
\text { ( ) função metalinguistica. } & \text { ( ) função fática. } \\
\text { função poética. } & \text { ( ) função conativa. } \\
\text { função referencial. } & \text { ( ) função emotiva. }
\end{array}
\]
2) Indique as funções da linguagem PREDOMINANTES em cada um dos textos abaixo:
a) Você é tão avoada
Pousou em meu coração
Moça, escuta esta toada
Cantada em sua cançāo. \( \square \)
b) Eu sei que vou te amar, por toda a minha vida eu vou te amar. \( \square \)
c) \"Muitos curiosos já foram ver, em Campos, a ossada das cabeça de um animal de grande porte encontrada no fundo do mar, perto da cidade. Só os ossos da cabeça pesam 50 kilos.\" \( \square \)
d) - o que quer dizer cativar?
- Cativar significa criar laços.
e) - Olá, como vai?
-Eu vou indo e vocè, tudo bem?
\( \square \)
\( \square \)
f) Quadrada é uma gíria. Quer dizer que vocẻ é desatualizada. \( \square \)
g) No dia 12 de junho, dê uma flor à sua namorada. Ela vai vibrar de emoção. \( \square \)
i) Conheça Portugal viajando pela TAP. Voe com que sempre soube voar. \( \square \)")
