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Estudos Gerais04/29/2025

Como a asa deita explica o medo maitinka pars cuparar a rece...

Como a asa deita explica o medo maitinka pars cuparar a receto de rest do mito hura do salto agera menos male vers quat the cabeça melhora a partir dai يمن é importante pass Apdr enduarve penicile à vot

  1. O texto lido é uma noticia. Identifique, nela, os seguintes elementos, caracteristicno desen gênero textual o que quando, onde como por qull Identifique o valor semántico dos adverbios e locuções advertais destacados no texto

  2. O texto menciona uma pesquisa falta por um instrutor de ana-delta que, com base em suit experiencia, investigou como se da a sensação de medo no ser humano. Tendo em vista o conteúdo do texto, explique o uso nele de tantos adverbios e locuções adverbiais. Na explicação, leve em consideração os valores semánticos dessa classe de palavras

  3. Levando em conta o conteúdo do texto lido e seguindo a valor semantico indicado entre parénteses, acrescente as frases a seguir advérbios e locuções advertiais que modifiquem o sentido dos verbos destacados.

a) Respira fundo e começa a correr (modo) b) Estudou (tempo) 2 mil alunos, registrando (modo) suas expressões facials c) A pessoa precisa respirar mais vezes (tempo), e o coração acelera (intensidade) d) A sensação de perigo desencadeia (lugar) uma reação fisiológica que alimenta (afirmação) o meda e) O instrutor pretende (duvida) transformar a pesquisa em artigo científico

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Como a asa deita explica o medo
maitinka pars cuparar a receto de rest
do mito
hura do salto agera menos male vers
quat the cabeça melhora a partir dai
يمن é importante pass Apdr
enduarve penicile à vot

1. O texto lido é uma noticia. Identifique, nela, os seguintes elementos, caracteristicno desen
gênero textual o que quando, onde como por qull
Identifique o valor semántico dos adverbios e locuções advertais destacados no texto

2. O texto menciona uma pesquisa falta por um instrutor de ana-delta que, com base em suit
experiencia, investigou como se da a sensação de medo no ser humano. Tendo em vista
o conteúdo do texto, explique o uso nele de tantos adverbios e locuções adverbiais. Na
explicação, leve em consideração os valores semánticos dessa classe de palavras

4. Levando em conta o conteúdo do texto lido e seguindo a valor semantico indicado entre
parénteses, acrescente as frases a seguir advérbios e locuções advertiais que modifiquem o
sentido dos verbos destacados.

a) Respira fundo e começa a correr (modo)
b) Estudou (tempo) 2 mil alunos, registrando (modo) suas expressões facials
c) A pessoa precisa respirar mais vezes (tempo), e o coração acelera (intensidade)
d) A sensação de perigo desencadeia (lugar) uma reação fisiológica que alimenta (afirmação)
o meda
e) O instrutor pretende (duvida) transformar a pesquisa em artigo científico
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