Comportamento Respondente (Reflexo/Incondicionado):
Definição: Comportamentos respondentes são respostas automáticas e involuntárias a estímulos específicos. Eles são inatos e não aprendidos.
Estímulo-Resposta: Um estímulo específico (incondicionado) sempre elicia (provoca) uma resposta específica (incondicionada).
Exemplos:
Salivar ao sentir o cheiro de comida.
Retirar a mão ao tocar em algo quente.
Pupilas se contraindo em resposta à luz forte.
Condicionamento Respondente (Clássico/Pavloviano): Ocorre quando um estímulo neutro é repetidamente associado a um estímulo incondicionado, de modo que o estímulo neutro (agora condicionado) passa a eliciar a mesma resposta (agora condicionada).
Exemplo: O famoso experimento de Pavlov, onde o som de um sino (estímulo neutro) foi repetidamente associado à apresentação de comida (estímulo incondicionado). Eventualmente, o sino sozinho (estímulo condicionado) passou a eliciar a salivação nos cães (resposta condicionada).
Comportamento Operante (Instrumental):
Definição: Comportamentos operantes são comportamentos voluntários que são emitidos pelo organismo e que operam no ambiente para produzir consequências.
Consequências: As consequências do comportamento (reforço ou punição) afetam a probabilidade de o comportamento ocorrer novamente no futuro.
Exemplos:
Um rato pressionando uma barra para receber comida.
Um aluno estudando para tirar boas notas.
Uma pessoa dirigindo em alta velocidade e recebendo uma multa.
Condicionamento Operante: O processo de aprendizagem em que a frequência de um comportamento é modificada pelas suas consequências.
Reforço: Aumenta a probabilidade de o comportamento ocorrer novamente.
Reforço Positivo: Apresentação de um estímulo agradável após o comportamento.
Reforço Negativo: Remoção de um estímulo aversivo após o comportamento.
Punição: Diminui a probabilidade de o comportamento ocorrer novamente.
Punição Positiva: Apresentação de um estímulo aversivo após o comportamento.
Punição Negativa: Remoção de um estímulo agradável após o comportamento.
