COMPREENSATO [ [NTERPRETAGADO
- Leia o glossário do texto e levante hipóteses para responder às questões.
a) O que são os nomes próprios Caxias, Vigário Geral, Lucas, Cordovil, Brás de Pina, Penha Circular, Estação da Penha, Olaria, Ramos, Bom Sucesso, Carlos Chagas, Triagem e Mauá?
b) De acordo com a resposta anterior, você conclui que o trem mencionado no poema é de viagem, que liga cidades e estados, ou um trem de subúrbio, que liga bairros?
- Em alguns trechos, o trem e seus usuários são caracterizados com adjetivos e expressões.
a) Como o trem é caracterizado? Qual adjetivo destaca essa característica?
b) Como são caracterizados os usuários do trem? Qual expressão os caracteriza?
c) Qual é a provável condição social dessas pessoas? Justifique sua resposta com elementos do texto.
- A musicalidade tem um importante papel no poema. Leia estes versos em voz alta:
correndo correndo
parece dizer
tem gente com fome
tem gente com fome
tem gente com fome
Que relação há entre a musicalidade desses versos do poema e as ideias por eles apresentadas?
4. Para nomear o poema, foi escolhido o verso "Tem gente com fome". Qual é o efeito de sentido que esse procedimento proporciona ao poema?
