De acordo com Libâneo existem dispositivos próprios da relação pedagógica que englobam tanto medições de natureza político-social quanto análise da experiência individual e até mesmo a reflexão da situação de ensino-aprendizagem. LIBÂNEO, J. C. Psicologia educacional: Uma avaliação crítica. In: LANE, S. T. M.; CODO, W. Psicologia social: O homem em movimento. 8. ed. São Paulo: Brasiliense, 1989, p. 154-180. De acordo com essa perspectiva, o que é o "ato educativo"?

A imagem contém um trecho que discute a perspectiva de Libâneo sobre dispositivos da relação pedagógica, mencionando mediações de natureza político-social e a experiência individual no contexto educacional. A citação faz referência a obras de Lane e W. Psicologia Social.

Para responder à pergunta "o que é o 'ato educativo'?" de acordo com essa perspectiva, seria necessário considerar que o ato educativo envolve tanto as mediações políticas e sociais quanto a análise das experiências individuais no processo de ensino-aprendizagem. É uma interação complexa entre o contexto social e as vivências pessoais dos indivíduos envolvidos.