De acordo com Sacristán (2000, p. 23), o nosso sistema educativo/social está dividido em oito subsistemas, nos quais se expressam as práticas relacionadas com o currículo: o âmbito da atividade político-administrativo; o subsistema de participação e de controle; a ordenação do sistema educativo; o sistema de produção de meios; os âmbitos de criação culturais, científicos etc.; o subsistema técnico-pedagógico; o subsistema de inovação; e o subsistema prático-pedagógico. Acerca da ordenação do sistema educativo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SACRISTIÁN, Gimeno. O Currículo: uma reflexão sobre a prática. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.
A)
Estrutura dos níveis de ensino, numa organização que pode ser vertical e horizontal, refletindo, assim, a seleção curricular, fornecendo as finalidades essenciais de cada período de escolaridade.
B)
São agentes instrumentais que têm papel ativo na concretização do currículo, bem como na formação do professor. Essa prática curricular está fundamentada em materiais didáticos diversos, que acabam exercendo controle sobre a prática e as decisões dos professores.
C)
Evidencia os determinantes externos do currículo, ainda que sejam legitimados por serem provenientes de poderes democraticamente estabelecidos.
D)
Está a cargo de determinadas instâncias competentes ou menos definidas, que variam de acordo com o campo jurídico.
