De acordo com Vygotsky (2011), um proponente da Teoria Histórico-Cultural, nosso desenvolvimento é moldado através da interação com outras pessoas e da assimilação dos elementos históricos e culturais presentes na sociedade. A aprendizagem e o desenvolvimento estão intrinsecamente ligados desde o nascimento do indivíduo, com as aprendizagens emergindo de práticas colaborativas, mediadas por familiar, educacional e social, através de meios como diálogo, observação, reflexão-ação, atividade prática, experimentação e outros recursos.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. 7. ed. São Paulo, SP: Martins Fontes, 2011.
A partir das informações apresentadas, avalie as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas.
PORQUE
I. A característica essencial da aprendizagem é que engendra a área de desenvolvimento proximal, ou seja, que faz nascer, em particular na criança um grupo de processos internos de desenvolvimento no âmbito das inter-relações com outros.
II. Existem zonas de desenvolvimento com vistas à problematização de como o sujeito aprende e desenvolve-se culturalmente/socialmente/educacionalmente a zona de desenvolvimento real (ZDR), relacionada aos saberes construídos pelo sujeito - conhecimentos populares e científicos - e nos processos de intervenção pedagógica, acessada através dos processos avaliativos - e a zona de desenvolvimento proximal (ZDP), na qual o saber será construído através de práticas medidas, das problematizações realizadas, das pesquisas oportunizadas e do trabalho cooperativo proposto nos distintos espaços educacionais.
