Duas concepções influenciaram o ambiente educacional (empiristas e socioconstrutivistas). A teoria socioconstrutivista foi calcada por Levy Vygotsky, também conhecida como psicologia da aprendizagem. Essa teoria define que o conhecimento é fruto de uma construção social entre a interação com os indivíduos, ou seja, para que exista um conhecimento, também deve existir uma interação com o meio em que a criança está inserida.
Nesse pressuposto, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A cultura não é importante para o desenvolvimento da criança.
b. Não existem linguagens simbólicas nessa teoria.
c. O indivíduo aprende a interação com o meio apenas superficialmente.
d. A criança, desde o nascimento, é seguida por hábitos, gestos, linguagens e tradições, pois esses fatores favorecem seu desenvolvimento.
e. A linguagem não é fundamental nesse processo.
