Em acordo com Marco Antônio Moreira, sobre os Mapas Conceituais e a aprendizagem significativa é incorreto dizer:
Mapas conceituais ou mapas de conceitos, são apenas diagramas indicando relações entre conceitos, ou entre palavras que usamos para representar conceitos.
Mapas conceituais são sinônimos de organogramas ou diagramas de fluxo.
Os Mapas Conceîtuais são técnicas muito fiexíveis e, em razão disso, podem ser usadas em diversas situações, para diferentes finalidades.
Mapas Conceituais não podem ser usados para mostrar relações significativas entre conceitos ensinados em uma única aula, em uma unidade de estudo ou em um curso inteiro.
Os Mapas Conceituais podem ser utilizados na obtenção de evidências de aprendizagem significativa, ou seja, na avaliação da aprendizagem.
