Em ambiente de educação universitária, foram vivenciados conflitos de geração entre adolescentes, jovens e adultos, todos juntos em turmas de cursos e disciplinas diversas. A liderança opta por organizar um suporte de apoio pedagógico para lidar com essa questão. Uma das sugestões é a adoção de metodologias diferenciadas. Neste sentido, fez-se a seguinte proposta: I - Adotar metodologias mais tradicionais, afinal assim os conflitos seriam reduzidos pelo foco no professor. II - Propor modelos socioconstrucionistas, pensando em como as aprendizagens diversas e as experiências diferentes podem organizar novas leituras. III - Adotar Metodologias Ativas, para que os grupos possam interagir com o conhecimento de maneira mais ativa e individualizada. IV - Equilibrar as formas de trocas, permitindo que as diversas tradições sejam reconhecidas e trabalhadas, sempre buscando experimentações e não a estagnação do processo.
A) I, II e III somente.
B) I, III e IV somente.
C) II, III e IV somente.
D) I e II somente.
E) II e IV somente.
