"Em meados da década de 1960, com o Movimento da Matemática Moderna [...], surgem novas concepções sobre o ensino de Matemática e, assim, livros didáticos começam a ser elaborados de acordo com as novas orientações." De acordo com essa perspectiva, complete as lacunas. Essas orientações não estavam voltadas a auxiliar com a atribuição de sentidos às noções __________ a partir de __________ relacionadas a aspectos empíricos, mas tinham como principal preocupação a formalização algébrica, fazendo uso da teoria dos __________ Agora, assinale a alternativa correta.