Em relação a trajetória do currículo no Brasil, as origens do pensamento curricular passaram a ser discutidas entre os anos 1920 e 1930, quando importantes transformações econômicas, sociais, culturais, políticas e ideológicas processaram-se em nosso país.

Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:

I - A literatura pedagógica da época reflete as ideias propostas por autores americanos associados ao pragmatismo e às teorias elaboradas por diversos autores europeus.

II - Com a Constituição Federal de 1988 todo o panorama político, econômico, ideológico e educacional do país sofreu substanciais transformações e as discussões sobre currículo espalharam-se e a disciplina currículos e programas foi introduzida em nossos cursos superiores.

III - Os pioneiros da Escola Nova buscaram superar as limitações da antiga tradição pedagógica jesuítica e da tradição enciclopédica e esforçam-se por tornar o quase inexistente sistema educacional consistente com o novo contexto.

IV - A tradição epistemológica que fundamentou tanto as reformas como o enfoque curricular desenvolvido no Inep foi basicamente composta pelas ideias progressivistas derivadas do pensamento de John Dewey e Kilpatrick.

Question

Em relação a trajetória do currículo no Brasil, as origens do pensamento curricular passaram a ser discutidas entre os anos 1920 e 1930, quando importantes transformações econômicas, sociais, culturais, políticas e ideológicas processaram-se em nosso país.

Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:

I - A literatura pedagógica da época reflete as ideias propostas por autores americanos associados ao pragmatismo e às teorias elaboradas por diversos autores europeus.

II - Com a Constituição Federal de 1988 todo o panorama político, econômico, ideológico e educacional do país sofreu substanciais transformações e as discussões sobre currículo espalharam-se e a disciplina currículos e programas foi introduzida em nossos cursos superiores.

III - Os pioneiros da Escola Nova buscaram superar as limitações da antiga tradição pedagógica jesuítica e da tradição enciclopédica e esforçam-se por tornar o quase inexistente sistema educacional consistente com o novo contexto.

IV - A tradição epistemológica que fundamentou tanto as reformas como o enfoque curricular desenvolvido no Inep foi basicamente composta pelas ideias progressivistas derivadas do pensamento de John Dewey e Kilpatrick.

Accepted Answer

Para analisar as afirmativas sobre a trajetória do currículo no Brasil:

I - Correta. A literatura pedagógica da época realmente refletia influências do pragmatismo e de teorias de autores americanos e europeus.

II - Correta. A Constituição de 1988 trouxe transformações significativas no cenário educacional, incluindo discussões sobre currículo.

III - Correta. A Escola Nova buscava superar tradições anteriores, adaptando-se ao novo contexto educacional.

IV - Incorreta. Embora o pensamento de John Dewey e Kilpatrick tenha influenciado reformas, a tradição epistemológica não foi composta apenas por essas ideias.

Portanto, as afirmativas corretas são I, II e III.

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