Em uma perspectiva pedagógica diferenciada, a avaliação: A C...

Em uma perspectiva pedagógica diferenciada, a avaliação: A Consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens que se processem dentro da escola. B Cria hierarquias de excelência a partir das quais as progressões serão traçadas. C Define um aluno-modelo, a partir do qual seus pares serão avaliados e com os quais serão comparados. D Gera disputas entre os alunos, fomentando a busca de um melhor desempenho pela competitividade. E Cria mecanismos a partir dos quais os conteúdos esperados pelos parâmetros nacionais serão comparados com o real desempenho dos alunos.