ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO CILON ROSA
Componente Curricular: Matemática
Professor(a): Gabriela Polo Freitas
Turma(s): Primeiro Ano
Data: _________
Nota: _________
ESTUDOS DE APRENDIZAGEM CONTÍNUA (EAC) DE MATEMÁTICA
Os alunos realizarão a resolução das atividades com o auxílio do caderno de Matemática no qual se encontra todo o conteúdo abordado de funções quadráticas com explicações, resolução de exemplos e resolução/correção de exercícios. As atividades deverão ser resolvidas em folhas de caderno e entregues grampeadas juntamente com as questões da EAC.
Questão 1 - Observe a função f(x) = 2.x² - 3.x + 1. Determine:
a) os coeficientes (a, b e c);
b) a concavidade (parábola para cima ou para baixo);
c) os zeros da função (utilizando a Bhaskara ou a Soma e o Produto);
d) as coordenadas do vértice (Xv e Yv)
e) o esboço do gráfico;
Questão 2 - Observe a função f(x) = -3.x² + 12.x - 9. Determine:
a) os coeficientes (a, b e c);
b) a concavidade (parábola para cima ou para baixo);
c) os zeros da função (utilizando a Bhaskara ou a Soma e o Produto);
d) as coordenadas do vértice (Xv e Yv)
e) o esboço do gráfico;
Questão 3 - Observe a função f(x) = x² + 14.x +49. Determine:
a) os coeficientes (a, b e c);
b) a concavidade (parábola para cima ou para baixo);
c) os zeros da função (utilizando a Bhaskara ou a Soma e o Produto);
d) as coordenadas do vértice (Xv e Yv)
e) o esboço do gráfico;
Questão 4 - Dada a função f(x) = x² + 3.x + 4, determine:
a) a soma e o produto da função;
b) f(-1)
Questão 5 - Se f(x) = 2.x² - 5.x - 1, então quanto vale f(-2)?
