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Dentre as criticas apresentadas na figura, ganha relevância para a comunicação a seguinte argumentação implícita:
A os celulares não possuem nenhuma função pedagógica, ou seja, não servem para ensinar nada a ninguém, principalmente às crianças.
B os livros estão totalmente ultrapassados na função pedagógica, por isso os celulares devem substituí-los para melhorar o ensino das crianças.
c nem os celulares, nem os livros cumprem bem a função pedagógica, porque não foram criados para as instituições de ensino que atendem às crianças.
D a lei de autorização do uso dos celulares para fins pedagógicos é um erro porque o ideal para o ensino em instituições de ensino sempre foi, e ainda e˙1 usar os livros.
E não há garantia de que o celular será utilizado para fins pedagógicos, pelos diversos interesses das crianças, que poderão diminuir a leitura de livros.