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Estudos Gerais05/16/2025

Faça em casa Releia o excerto retirado da apresentação dos p...

Faça em casa Releia o excerto retirado da apresentação dos princípios da escola, em O Ateneu, para responder ås questões 1 a 3. "Ah! mas eu sou tremendo quando esta desgraça nos escandaliza. Não! Estejam tranquilos os pais! No Ateneu, a imoralidade não existe! Velo pela candura das crianças, como se fossem, não digo meus filhos: minhas próprias filhas! O Ateneu é um colégio moralizado!"

  1. A interjeição que abre a citação se aproxima mais do sentido de: a) Contentamento. b) Admiração. c) Saudade. d) Alívio. e) Dúvida.
  2. No primeiro período, é claro o sentido exclamativo, Esse sentido, em relação ao tema da imoralidade, é reforçado pelo seguinte modalizador: a) Ah! b) mas c) tremendo d) desgraça e) escandaliza
  3. Qual é o efeito de sentido provocado pela interjeição "Não!" em relação aos períodos que a seguem? a) Alertar para que os pais não estejam tranquilos em relação ao tema moral. b) Evidenciar que a imoralidade não escandaliza o enunciador. c) Colocar em dúvida a imoralidade no interior do colégio. d) Confirmar que duas negativas expressam a imoralidade. e) Assegurar aos pais, de forma contundente, a inexistência da imoralidade no colégio.
  4. Leia o excerto a seguir. Primeiro ao Corcovado, assalto ao gigante, hoje domado pela vulgaridade da linha férrea. Às 2 horas da noite, troaram os tam res como em quartel assaltado. Os rapazes, que mal havíamos dormido, na excitação das vésperas, precipitaram-se dos dormitór Às 3 e pouco estávamos na serra. POMPEIA, R. O Ateneu, p. 60. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn00000= No texto, predominam os numerais: a) cardinais. b) ordinais. c) multiplicativos. d) fracionários. e) coletivos.
  5. Leia o trecho a seguir. A sala do Professor Manlio era ao nível do pátio, em pavilhão independente do edifício principal; com duas outras primário, o alojamento da banda de música e o salão suplementar de recreio, vantajoso em dias de chuva. Formando ân com esta casa, uma extensa construção de tijolo e tábuas pintadas, sala geral do estudo no pavimento térreo e dormitório concorría para fechar metade do quadrilátero do pátio, que o grande edifício completava, estendendo-se em duas alas braços da reclusão severa. POMPEIA, R. O Ateneu, p. 13. Disponível em: www.dominiopublico. gov.br/download/texto/b Sobre os numerais empregados no texto, é possível afirmar que: a) o autor usa dois numerais fracionários e um cardinal. b) predominam, de forma explícita, os numerais ordinais. c) em "metade do quadrilátero do pátio", o numeral "metade" indica uma multiplicação. d) há dois numerais cardinais que se referem à quantidade de salas e de alas. e) o excerto apresenta somente um tipo de numeral. Análise linguística

Faça em casa
Releia o excerto retirado da apresentação dos princípios da escola, em O Ateneu, para responder ås questões 1 a 3.
"Ah! mas eu sou tremendo quando esta desgraça nos escandaliza. Não! Estejam tranquilos os pais! No Ateneu, a imoralidade não
existe! Velo pela candura das crianças, como se fossem, não digo meus filhos: minhas próprias filhas! O Ateneu é um colégio moralizado!"
1. A interjeição que abre a citação se aproxima mais do sentido de:
a) Contentamento.
b) Admiração.
c) Saudade.
d) Alívio.
e) Dúvida.
2. No primeiro período, é claro o sentido exclamativo, Esse sentido, em relação ao tema da imoralidade, é reforçado pelo seguinte modalizador:
a) Ah!
b) mas
c) tremendo
d) desgraça
e) escandaliza
3. Qual é o efeito de sentido provocado pela interjeição "Não!" em relação aos períodos que a seguem?
a) Alertar para que os pais não estejam tranquilos em relação ao tema moral.
b) Evidenciar que a imoralidade não escandaliza o enunciador.
c) Colocar em dúvida a imoralidade no interior do colégio.
d) Confirmar que duas negativas expressam a imoralidade.
e) Assegurar aos pais, de forma contundente, a inexistência da imoralidade no colégio.
4. Leia o excerto a seguir.
Primeiro ao Corcovado, assalto ao gigante, hoje domado pela vulgaridade da linha férrea. Às 2 horas da noite, troaram os tam
res como em quartel assaltado. Os rapazes, que mal havíamos dormido, na excitação das vésperas, precipitaram-se dos dormitór
Às 3 e pouco estávamos na serra.
POMPEIA, R. O Ateneu, p. 60. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn00000=
No texto, predominam os numerais:
a) cardinais.
b) ordinais.
c) multiplicativos.
d) fracionários.
e) coletivos.
5. Leia o trecho a seguir.
A sala do Professor Manlio era ao nível do pátio, em pavilhão independente do edifício principal; com duas outras
primário, o alojamento da banda de música e o salão suplementar de recreio, vantajoso em dias de chuva. Formando ân
com esta casa, uma extensa construção de tijolo e tábuas pintadas, sala geral do estudo no pavimento térreo e dormitório
concorría para fechar metade do quadrilátero do pátio, que o grande edifício completava, estendendo-se em duas alas
braços da reclusão severa.
POMPEIA, R. O Ateneu, p. 13. Disponível em: www.dominiopublico. gov.br/download/texto/b
Sobre os numerais empregados no texto, é possível afirmar que:
a) o autor usa dois numerais fracionários e um cardinal.
b) predominam, de forma explícita, os numerais ordinais.
c) em "metade do quadrilátero do pátio", o numeral "metade" indica uma multiplicação.
d) há dois numerais cardinais que se referem à quantidade de salas e de alas.
e) o excerto apresenta somente um tipo de numeral.
Análise linguística
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