Interacionismo segundo piaget

Question

Accepted Answer

O interacionismo, segundo Jean Piaget, refere-se à sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que enfatiza a interação entre o indivíduo e o ambiente como fundamental para o desenvolvimento intelectual. Piaget acreditava que o conhecimento é construído ativamente pelo sujeito através de um processo contínuo de assimilação e acomodação.

1. **Assimilação**: É o processo pelo qual uma pessoa integra novas informações em esquemas já existentes. Por exemplo, uma criança que conhece a palavra "cachorro" pode chamar todos os animais de quatro patas de "cachorro".

2. **Acomodação**: Ocorre quando os esquemas existentes são modificados ou novos esquemas são criados em resposta a novas informações. Usando o mesmo exemplo, a criança aprende que nem todos os animais de quatro patas são cachorros e começa a diferenciar entre eles.

3. **Equilibração**: É o mecanismo que ajuda a criança a alcançar um equilíbrio entre assimilação e acomodação. Quando a criança enfrenta uma nova experiência que não se encaixa nos seus esquemas atuais, ela passa por um estado de desequilíbrio que motiva a acomodação.

Piaget propôs que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios, cada um caracterizado por diferentes capacidades cognitivas:

- **Estágio Sensório-Motor (0-2 anos)**: Desenvolvimento através de interações sensoriais e motoras.
- **Estágio Pré-Operacional (2-7 anos)**: Desenvolvimento da linguagem e pensamento simbólico, mas com limitações no raciocínio lógico.
- **Estágio das Operações Concretas (7-11 anos)**: Desenvolvimento do pensamento lógico aplicado a situações concretas.
- **Estágio das Operações Formais (a partir dos 12 anos)**: Capacidade de pensamento abstrato e raciocínio hipotético.

O interacionismo piagetiano destaca a importância do ambiente e das experiências na construção do conhecimento, enfatizando que o aprendizado é um processo ativo e dinâmico.