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Ir para o conteúdo principal Questão 1 Ainda não respondida Vale 0,50 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão "Passeando pela areia havia sempre um vira-lata sem dono, fazendo a única coisa que sabia: procurar restos de comida para matar a fome. Ele nunca provou nenhuma ração e era capaz de se regalar com restos de peixe, sem engolir uma só espinha. O nome dele era Marujo; havia também umas galinhas ciscando, e se alguém chegasse perto elas fugiam, esbaforidas. Os da terra nunca tomavam banho de mar; as mulheres usavam vestidos de chita de florzinha cobrindo os joelhos, seus cabelos eram longos, com mechas douradas pelo sol, e o penteado, uma trança nas costas; o único produto de limpeza que usavam era sabão. Com ele lavavam as panelas, as roupas, o corpo e os cabelos”.

LEÃO, Danuza. O que eu queria. Disponível: https://oglobo.globo.com/ela/oqueeuqueria Acesso em: 26 fev. 2019.

Nos processos de coesão textual, há vocábulos que substituem palavras, expressões ou ideias anteriormente expostas. Um exemplo em que o vocábulo grifado retoma algo enunciado é:

Escolha uma opção:

a. “Procurar restos de comida para matar a fome”.

b. “As mulheres usavam vestidos de chita de florzinha cobrindo os joelhos”.

c. “Passeando pela areia havia sempre um vira-lata sem dono”.

d. “Havia também umas galinhas ciscando, e se alguém chegasse perto elas fugiam, esbaforidas”.

e. “Era capaz de se regalar com restos de peixe, sem engolir uma só espinha”.

Questão 2 Ainda não respondida Vale 0,50 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Leia o texto a seguir:

A Margarida

Reclamaram dela à diretoria do Centro da Melhor Idade.

– A recepcionista é muito azeda, disse uma das idosas. Eta mulherzinha amarga.

Passaram a reclamação à funcionária.

– Amarga, não. Funcional – ela se defendeu. – Esses idosos reclamam demais.

E concluiu, com séria ironia:

– Até porque, com eles, não posso ser doce. A maioria é diabética.

Fonte: http://omuroeoutraspgs.blogspot.com/

O narrador é elemento fundamental para o sucesso do texto narrativo, pois é o dono da voz, o que conta os fatos e seu desenvolvimento. Atua como intermediário entre a ação narrada e o leitor. Tendo em vista isso, assinale a alternativa que destaca o tipo de narrador presente no fragmento anterior:

Escolha uma opção:

a. narrador em primeira pessoa; é o personagem principal.

b. narrador em primeira pessoa; relata episódios presenciados por ele; participa da história.

c. narrador em terceira pessoa; não faz parte na narrativa, apenas observa e conta a história.

d. narrador em primeira pessoa; dirige-se ao leitor.

e. narrador em terceira pessoa; emite opiniões.

Questão 3 Ainda não respondida Vale 0,50 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão "A cada tragédia nacional, emerge com mais clareza a tragédia em que se transformou a sociedade brasileira. E lá fomos nós de novo com o crime de Brumadinho. Louva-se a capacidade de solidariedade do povo, mas será que o brasileiro é tão solidário assim? É, mas não mais do que qualquer outro povo. Nas redes sociais, mensagens de lamento e apoio às vítimas, em uma demonstração narcísica de que o que importa é parecer ser bom, não necessariamente ser bom. Pega bem falar de Brumadinho no “insta” ou no “face”. Você dá uma de sensível para os amigos, antenado para o chefe e preocupado com o ambiente para os filhos. Depois passa para o outro post, provavelmente de algum conhecido posando com uma cerveja na mão em uma praia qualquer. Pronto, voltamos à perfeita e maravilhosa vida facebookeana e Brumadinho já ficou no passado".

PEREIRA, Cilene. O Brasil é uma lama. Disponível em: https://istoe.com.br/obrasileumalama/ Acesso em: 26 fev. 2019.

Sobre o fragmento anterior, é correto afirmar que:

Escolha uma opção:

a. Tem como objetivo apresentar a evolução de acontecimentos, ainda que sem linearidade, sobre a lama que há séculos asfixia a política nacional.

b. Tem como principal objetivo contar a história da tragédia de Brumadinho.

c. Trata-se de um tipo de texto que descreve o que se viu e se observou em Brumadinho.

d. Trata-se de um tipo de texto que apresenta argumentos sobre a lama de Brumadinho, colocando-a como uma metáfora da sociedade doente. De uma sociedade que só lamenta para ficar bem na foto.

e. Trata-se de um tipo de texto que indica para o leitor os procedimentos a serem realizados para evitar pequenos, médios e grandes desastres naturais brasileiros.

Questão 4 Ainda não respondida Vale 0,50 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Os desastres de Sofia

Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele. O professor era gordo, grande e silencioso, de ombros contraídos. Em vez de nó na garganta, tinha ombros contraídos. Usava paletó curto demais, óculos sem aro, com um fio de ouro encimando o nariz grosso e romano. E eu era atraída por ele. Não amor, mas atraída pelo seu silêncio e pela controlada impaciência que ele tinha em nos ensinar e que, ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas, interrompia a lição com piadinhas, até que ele dizia, vermelho:

– Cale-se ou expulso a senhora da sala.

LISPECTOR, Clarice. A legião estrangeira. São Paulo, Ática, 1977, p. 11.

Levando-se em consideração o texto anterior, qual fragmento a seguir pode exemplificar o texto descritivo? Marque a opção correta:

Escolha uma opção:

a. “Passei a me comportar mal na sala”.

b. “– Cale-se ou expulso a senhora da sala".

c. “Mudara de profissão e passara pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele”.

d. “O professor era gordo, grande e silencioso, de ombros contraídos. Em vez de nó na garganta, tinha ombros contraídos”.

e. “Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele o abandonara”.

Questão 5 Ainda não respondida Vale 0,50 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Dentre todos os recursos responsáveis pela coesão de um texto, a pontuação é um dos que mais se destacam. Em qual das orações a seguir, a mudança de pontuação modificou a construção do sentido?

a. De cada cem alunos que entram no ensino fundamental, 57 concluem o ensino médio, 14 entram no ensino superior e, desses, só 7 se formam. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015).

De cada cem alunos que entram no ensino fundamental, 57 concluem o ensino médio, 14 entram no ensino superior e desses, só 7 se formam.

b. A melhora da economia do país, o aumento do índice de confiança e o crescimento do poder aquisitivo tornaram o mercado nacional atrativo, diz Loureiro. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015).

A melhora da economia do país, o aumento do índice de confiança e o crescimento do poder aquisitivo tornaram o mercado nacional atrativo diz, Loureiro.

c. A empresa pretende crescer nessa área e também fazer novas aquisições no ensino presencial, especialmente em regiões onde ainda não atua. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015).

A empresa pretende crescer nessa área e também fazer novas aquisições no ensino presencial, especialmente, em regiões onde ainda não atua.

d. Seguindo uma tendência mundial, o ensino a distância (EAD) também tem grande potencial de crescimento no Brasil. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015).

Seguindo uma tendência mundial, o ensino a distância (EAD), também, tem grande potencial de crescimento no Brasil.

e. A baixa taxa de escolaridade dos brasileiros, combinada com o potencial de crescimento econômico do país, despertou o interesse de empresas estrangeiras no mercado nacional de educação. (Jornal Valor Econômico, 27/01/2015).

A baixa taxa de escolaridade dos brasileiros combinada com o potencial de crescimento econômico do país despertou o interesse de empresas estrangeiras no mercado nacional de educação