Leia a tirinha a seguir, de Nat Bespaloff, e responda as questões 8 e 10.
8. Há, na tirinha, sinais de pontuação de dois tipos. Identifique-os e explique a função que eles têm no contexto.
9. Relacione a parte verbal e a parte não verbal do segundo e do quarto quadrinho.
a) Descreva a personagem em cada quadrinho.
b) Que sinal de pontuação poderia ser empregado em cada um desses quadrinhos? Justifique sua resposta.
c) No quarto quadrinho, por que a personagem tem expressão de quem está aborrecida?
10. No segundo quadrinho, no lugar do sinal de pontuação, foi empregado um recurso de escrita com efeito de sentido semelhante ao desse sinal.
a) Qual é esse recurso?
b) Por que o efeito de sentido produzido por esse recurso é semelhante ao que produziria o sinal de pontuação que poderia ter sido empregado?
