Leia o fragmento de texto a seguir:
As imagens precisam ser lidas e compreendidas pelas crianças. Tomando como base o fragmento de texto citado, analisa-se a seguir sobre o aspecto da leitura de imagens.
I - Ler uma imagem é ler um texto, um texto visual. O conceito de leitura de imagem é vasto e depende do repertório cultural de cada um. A obra de arte é sempre aberta, para que possamos conversar e aprender mais saberes.
II - Ao ler imagens com as crianças, a preocupação é não ser um explicador, mas sim, um provocador de pensamentos e reflexões. Na leitura de obras de arte, aproveita-se suas vivências, nutrindo a leitura com mais saberes.
III - Ler imagens desenvolve as habilidades. Nas metodologias dos educadores, é possível realizar uma leitura comparada entre várias obras de arte de diferentes períodos, para que o aluno perceba as diferenças e as similaridades. Com essa prática docente, podemos desenvolver várias habilidades e competências.
É correto o que se afirma em:
A) I e III, apenas.
B) I, II e III.
C) I, apenas.
