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Cauany

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Estudos Gerais24/11/2024

Leia o texto a seguir para responder à questão: Papos -...

Leia o texto a seguir para responder à questão:

Papos

  • Me disseram...
  • Disseram-me.
  • Hein?
  • O correto é "disseram-me". Não "me disseram".
  • Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é "digo-te"?
  • O quê?
  • Digo-te que você...
  • O "te" e o "você" não combinam.
  • Lhe digo?
  • Também não. O que você ia me dizer?
  • Que você está sendo grosseiro, pedante e chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe partir a cara. Partir a sua cara. Como é que se diz?
  • Partir-te a cara.
  • Pois é. Parti-la hei de, se você não parar de me corrigir. Ou corrigir-me.
  • É para o seu bem.
  • Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. Mais uma correção e eu...
  • O quê?
  • O mato.
  • Que mato?
  • Mato-o. Mato-lhe. Mato você. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem?
  • Pois esqueça - o e pára - te. Pronome no lugar certo é elitismo!
  • Se você prefere falar errado...
  • Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem - me?
  • No caso... não sei.
  • Ah, não sabe? Não o sabes? Sabes - lo não?
  • Esquece.
  • Não. Como "esquece"? Você prefere falar errado? E o certo é "esquece" ou"esqueça"? Ilumine - me. Me diga. Ensines-lo-me, vamos.
  • Depende.
  • Depende. Perfeito. Não o sabes. Ensinar-me-lo-ias se o soubesses, mas não sabes-o.
  • Está bem, está bem. Desculpe. Fale como quiser.
  • Agradeço-lhe a permissão para falar errado que mas dás. Mas não posso mais dizer-lo-te o que dizer-te-ia.
  • Por quê?
  • Porque, com todo este papo, esqueci-lo.

VERÍSSIMO, Luiz Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva 2001, p. 65-6.

As construções “Matar-lhe-ei-te”, “Sabes-lo”, “Ensines-lo-me” e “esqueci-lo” não existem em português, nem na norma culta e muito menos na norma popular. No texto, portanto, elas têm uma função especial, que é: Escolha uma: a. demonstrar que as regras de colocação pronominal em língua portuguesa são ilógicas e sem utilidade. b. provocar efeito de humor com as dificuldades que o personagem tem na colocação de pronomes. c. ironizar o falso conhecimento que o outro personagem tem das regras de colocação pronominal. d. identificar as características principais do personagem: ele é chato e gosta de parecer elitista.

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