Leia: Pensar o brincar com intencionalidade pedagógica no in...

Leia: Pensar o brincar com intencionalidade pedagógica no interior das instituições de educação infantil significa tomar didática essa vivência infantil, a fim de escolarizar o lúdico. Ao contrário devemos recuperar a especificidade dessa etapa da educação. Considerando a especificidade da educação infantil, as brincadeiras são os eixos norteadores de todas as experiências infantis. I) Promove aprendizagens diversas, II) Por meio do brincar a criança vivencia uma diversidade de experiências lúdicas. Assim, a criança não nasce sabendo brincar, ela precisa aprender, por meio das interações com o meio e com as pessoas a sua volta. (KSHIMOTO, 2011, p.62).