Ler em voz alta
A professora Ana, regente de uma turma de educação infantil, está profundamente preocupada em organizar um planejamento que coloque a criança no centro do processo educativo e valorize seu papel
ativo. Ela acredita que cada criança é única e possui interesses e necessidades próprias, que devem ser respeitados e incentivados. Ana começa seu planejamento refletindo sobre os princípios da Escola
Nova, que enfatizam a importância da atividade e da necessidade na aprendizagem. Ela sabe que para promover uma educação centrada na criança, é essencial criar um ambiente onde os pequenos possam
explorar, descobrir e aprender de forma espontânea e significativa.
Com base nos pressupostos da Escola Nova, o educador deve intervir na realidade pedagógica da etapa da educação infantil de maneira a
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implementar um planejamento que estabeleça uma rotina com horários fixos e atividades previamente definidas, voltadas à preparação da criança para o ensino fundamental.
promover uma educação conteudista, em que o professor é a figura central do planejamento escolar, sendo responsável por transmitir o conhecimento de forma direta às crianças
sistematizar um processo avaliativo que considere o rendimento escolar da criança na aquisição de conteúdos, preferencialmente por meio de registros escritos como provas, fextos e
desenhos.
estimular a curiosidade nas crianças, pois a pedagogia nova compreende que a curiosidade é uma força poderosa no processo de aprendizagem infantil Assim, o planejamento deve prever
atividades que despertem o interesse das crianças, como projetos investigativos, experimentos simples e atividades ao ar livre
priorizar, em seu planejamento, aquelas atividades académicas mais dirigidas ao desenvolvimento intelectual da criança. As habilidades práticas, cinestésicas e o desenvolvimento
emocional devem ser explorados num projeto específico, quinzenalmente
