Na Escola Nova, de acordo com lavelberg (2017, p. 114) como os conteúdos eram definidos nas atividades?
a. Os conteúdos eram definidos nas atividades em função das experiências apenas esportivas. Enfatizava-se o desenvolvimento e o "aprender a não aprender", como fato mais importante do que aprender conteúdos.
b. Os conteúdos eram definidos nas atividades em função da falta de experiências vivenciadas. Enfatizava-se o não desenvolvimento e o "aprender a não fazer", como fato mais importante do que aprender conteúdos.
c. Os conteúdos eram definidos nas atividades em função das experiências vivenciadas. Enfatizava-se o desenvolvimento e o "aprender a aprender", como fato mais importante do que aprenderconteúdos.
d. Os conteúdos eram definidos nas atividades em função da falta de experiências vivenciadas. Enfatizava-se o não desenvolvimento e o "aprender a aprender", como fato mais importante do que aprender conteúdos.
e. Os conteúdos eram definidos nas atividades em função das inexperiências. Enfatizava-se o desenvolvimento e o "aprender a não ser", como fato mais importante do que aprender conteúdos.
