Nível silábico-alfabético: nessa fase a criança já consegue utilizar tanto uma compreensão que nos remete a perceber que ela está utilizando a lógica silábica quanto a lógica alfabética, inclusive existem momentos em que ela pode desenvolver esses raciocínios simultaneamente, misturando ambas as possibilidades quando realiza suas tentativas de escrita. Nessa fase, quando desafiadas a registrarem seus textos, elas já escrevem textos curtos e carregados de sentido e significado, embora ainda apareçam muitas trocas ortográficas etc, mas estão no processo.
Nível Silábico: nessa fase as crianças não fazem uso de letras nas suas hipóteses de escrita. Suas manifestações e hipóteses de escrita ainda são representadas apenas por desenhos.
É no nível Pré-silábico que as crianças escrevem textos compreensíveis e, embora ainda manifestem trocas ortográficas, pois o processo de apropriação da escrita segue ao longo do percurso formativo - nos anos iniciais do ensino fundamental, nesse nível elas já fazem uso da escrita com sentido e significado.
Nível Pré-silábico: nesse nível a criança ainda reconhece as letras, consegue fazer a relação entre letras e sons e já utiliza da escrita com valor sonoro.
Nível alfabético: nesse momento a criança apenas faz uso de letras aleatórias e quando faz seus registros, utiliza-se dos rabiscos e garatujas para realizá-los
