No início da década de 1960 Paulo Freire propõe um novo método de alfabetização de adultos este marca uma significativa diferença em relação aos métodos anteriores para adultos pautadas em simples adaptações das cartilhas para crianças sendo assim bastante infantilizados sua proposta destaca que enquanto educador alfabetiza através do exercício do diálogo dirigido de forma democrática e planificada os educandos conhecem melhor o mundo e toma posição frente aos problemas sociais que vão se desvelando quando tratamos das ideias propostas por Paulo Freire podemos considerar como interpretação adequada aquela que indica que: o método indicado por Freire sugeria a utilização das cartilhas das crianças dos anos iniciais para os adultos pois os conteúdos eram os mesmos.
Os pressupostos do movimento brasileiro de alfabetização mobral tem como base conceitos Freire anos.
Paulo Freire sugeria que alfabetização derivace de palavras soltas fragmentadas e descontextualizadas.
Paulo Freire sugeriu que os temas sociais colhidos do universo vocabulário dos educandos fossem ignorados pois a maioria das pessoas pronunciavam as palavras de frases de maneira errônea.
Dentre os conceitos elaborados por Paulo Freire podemos incluir conscientização educação libertária cultura popular diálogo e círculos de Cultura
