O ambientalismo, o inatismo e o interacionismo foram posições dominantes e que influenciaram a prática escolar na formação dos conhecimentos. Leia as afirmações a seguir:
I. A atividade educacional na concepção ambientalista consiste em transmitir conhecimentos ao aluno, que aprenderia e ficaria marcado por eles.
II. O inatismo afirma que nossa mente tem conhecimentos a priori ou inatos, sem os quais seria impossível conhecer.
III. O conhecimento, segundo a visão interacionista é o resultado da interação entre o sujeito e a realidade que o cerca. Ao agir sobre a realidade, o indivíduo constrói propriedades desta, ao mesmo tempo em que reorganiza sua própria mente.
IV. A posição ambientalista tende a enfatizar a influência que os outros têm na formação do conhecimento, já que consideram que o conhecimento é uma cópia da realidade e, portanto, é algo que vem de fora. A posição inatista, pelo contrário, dá mais ênfase ao sujeito e menos às condições exteriores.
V. Segundo a doutrina inatista, quando nascemos, nossa mente é como um quadro em branco, uma tábula rasa sobre a qual se vai escrevendo o resultado de nossas experiências que, dessa forma, acumular-se-ão dentro de nós.
Estão corretas as afirmações:
I, II, e V
II, III, IV e V
I, II, III e IV
III, IV e V
