"O currículo é considerado um artefato social e cultural. O currículo transmite visōes sociais particulares e interessadas, o currículo produz identidades individuais e sociais particulares" (MOREIRA e SILVA, 2001, p.7). Partindo da citação dos autores e de seus estudos da disciplina, pode-se definir o currículo contemporâneo como:
Escolha uma:
a. Uma prescrição do Ministério da Educação, o qual se materializa na Base Nacional Comum Curricular, documento de caráter normativo e obrigatório a todas as escolas da educação básica.
b. O currículo remete a tudo que está fora dos planos de aula dos professores e das prescrições oficiais, mas, ainda assim, ensina inúmeros conceitos aos estudantes.
c. O somatório das disciplinas e seus conteúdos, que serão ensinados na escola, que representam a totalidade dos conhecimentos adquiridos historicamente pela cultura humana.
d. Uma criação do homem voltada para a condução das práticas pedagógicas na escola, que traz consigo visões de mundo que se adaptam às características de cada época histórica.
e. A complexa relação entre as pessoas que fazem parte da comunidade escolar, que ensinam e aprendem conceitos e suas visões sobre a vida a partir de suas respectivas culturas.
