O método fonovisuoarticulatório foi desenvolvido na década de 1970, pelo fonoaudiólogo brasileiro Dr. Gérard Chauvin, e vem sendo aperfeiçoado desde então. A criação desse método foi motivada pela necessidade de proporcionar uma intervenção mais integrada e eficaz no tratamento de distúrbios de fala e linguagem. Chauvin percebeu a importância de considerar tanto os aspectos visuais quanto auditivos no processo de desenvolvimento da linguagem e, a partir dessa percepção, elaborou um conjunto de técnicas e exercícios que visam promover a integração entre os sistemas fonológico, motor e perceptivo.
Diante do exposto, avalie as afirmativas abaixo:
I. Consiste em uma abordagem terapêutica que utiliza estímulos visuais e auditivos para promover a integração entre fala, leitura e escrita.
II. O método chegou a ser aprovado pelo Ministério da Educação (MEC) como Tecnologia Educacional, de 2009 a 2012. Em 2013, as Diretrizes Curriculares Nacionais abordaram as premissas em linguagens múltiplas.
III. A partir da letra/som/boquinha, ou grafema/fonema/aritculema, vários inputs neurossensoriais são impulsionados, contribuindo e criando possibilidades para o entendimento consciente.
IV. Associa as entradas neurológicas fonológicas com o som/fonema e associa as visuais com as letras/grafemas, viabilizadas pelas vias articulatórias, sinestésicas, fazendo com que o processo de decodificação e codificação (leitura e escrita) seja modificado de abstrato para o concreto, o que possibilita sua aquisição de maneira eficaz.
As afirmativas I, II, III e IV, são respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
F, V, V, V
Alternativa 2:
V, V, F, F.
Alternativa 3:
F, V, F, V.
Alternativa 4:
V, V, V, F.
Alternativa 5:
F, F, V, V.
