O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos apresenta formalmente os princípios norteadores, objetivos, e, ações programáticas para cumprir com o ideal da inserção da Educação em Direitos Humanos no Ensino Superior. O PNEDH possui presença fundamental e impactante para a construção deste ideal, de humanizar cada vez mais os cidadãos para uma vivência mais harmoniosa socialmente falando. Dessa forma, assinale a alternativa que não possui os princípios norteadores da educação em direitos humanos na educação básica:
Questão 2Resposta
a.
A formação isolada da matriz curricular e desenvolvimento avaliativo disciplinar.
b.
A escola, como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos.
c.
A educação deve ter a função de desenvolver uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais.
d.
A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais.
e.
A educação em direitos humanos, por seu caráter coletivo, democrático e participativo, deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento mútuo, respeito e responsabilidade.
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