Objetivos
Refletir sobre a importância da avaliação diagnóstica.
Construir uma avaliação diagnóstica.
Empregar os objetos de aprendizagem e as habilidades descritas na BNCC em questões
pertinentes à avaliação diagnóstica.
Situação-problema
Após a realização do concurso público em sua cidade, você foi chamado para assumir o cargo
de professor. O ingresso ocorreu um pouco antes do início das aulas, então, a coordenadora
pedagógica, após apresentar os professores e as respectivas séries, orientou que todos
iniciassem a confecção das avaliações diagnósticas.
Na escola, há professores das diferentes áreas de conhecimento e cada professor desenvolverá
uma avaliação diagnóstica, contemplando os componentes curriculares da sua respectiva área.
Passo 1
Para elaborar a atividade, você precisará:
- Ler e conhecer as competências específicas referentes à sua área de conhecimento de
acordo com a BNCC, bem como a proposta de objetos de conhecimento e habilidades
prevista para uma série de sua escolha, conforme segmento de atuação de seu curso de
graduação (Por exemplo: Pedagogia, Educação Física e Arte: do 1º ao 5º ano; Letras,
Matemática, História, Geografia: do 6º ao 9º ano; Filosofia, Sociologia: 1º ao 3º ano do
Ensino Médio). O curso de Educação Especial abrange todos os segmentos mencionados,
com foco em estudantes com necessidades educacionais especiais.
- Construir a avaliação diagnóstica da disciplina de sua área de formação para a série de sua
escolha, contendo 10 perguntas relacionadas ao desenvolvimento das competências
definidas no item 1, sendo 8 de múltipla escolha e 2 dissertativas, conforme modelos, a
seguir
