Os pais do aluno Matheus procuraram a coordenadora pedagógica Cristina para saberem por que a professora Ananda tem mandado toda semana, como lição de casa, uma folha de sulfite contendo uma atividade de cruzadinha com temas que têm sido estudados durante a aula. Partindo do pressuposto de que o trabalho com cruzadinha permite à criança compreender que diversas letras formam uma palavra, qual foi a explicação que Ananda apresentou para os pais de Matheus sobre a cruzadinha como lição de casa?
A. A cruzadinha direta permite que a criança se divirta enquanto a realiza a lição de casa, pois é necessário considerar a infância e inserir atividades lúdicas nas tarefas.
B. A cruzadinha direta é uma atividade permanente, que acontece uma vez por semana e que tem como objetivo permitir que a criança reflita sozinha sobre o sistema de escrita alfabética no momento de escrever as letras que formam a palavra indicada pela figura.
C. A cruzadinha direta só é oferecida para as crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizado em entender o sistema de escrita alfabética e Matheus é uma criança que tem apresentado algumas dificuldades, por isso a cruzadinha pode ajudá-lo a aprender a ler e a escrever.
D. A cruzadinha direta permite exclusivamente às crianças mais adiantadas no processo de alfabetização a consolidação do conhecimento sobre o sistema de escrita alfabética e Matheus é um aluno que está adiantado, por isso ele recebe essa lição de casa.
E. A cruzadinha direta é utilizada porque Ananda possui um banco de cruzadinhas sobre palavras do repertório das crianças, o que facilita seu trabalho no momento de solicitar uma lição de casa para as crianças.
