Os textos formais exigem a impessoalização da linguagem. Isso significa que, às vezes, é necessário omitir os agentes do discurso para ocultar nossa opinião pessoal e as diversas vozes que compõem um texto. Imagine que você precise discorrer sobre a pena de morte. Imagine também que você seja contra esse tipo de punição. Para apresentar seus argumentos contrários à pena de morte, você não precisa redigi-los na primeira pessoa, ou seja, “Eu”. Períodos como “Eu não acho que a pena de morte seja a solução contra a criminalidade, acredito que investir em educação e diminuir a desigualdade social são as melhores saídas contra a violência que assola o país” podem ser construídos da seguinte maneira: “A pena de morte não é a solução contra a criminalidade; investir em educação e na diminuição da desigualdade social são as melhores saídas contra a violência que assola o país”. Percebeu que os elementos “Eu acho que” e “acredito” foram eliminados? Uma pequena adaptação que, além de atenuar a dialogia no período, contribuiu para uma posição impessoal frente ao assunto “pena de morte”. (PEREZ, 2023, p. 1).
(Fonte: PEREZ, Luana Castro. A impessoalização da linguagem. Disponível em: https://www.portugues.com.br. Acesso em: 18 maio 2023).
Quando você estudou acerca da dissertação argumentativa ao se preparar para processos seletivos, como o vestibular e o Enem, certamente pôde entender que ocultar o agente da ação; usar o sujeito indeterminado e a voz passiva, entre outras técnicas, contribuem para a impessoalidade do texto. No capítulo “Técnicas de organização dos dados: fichamentos, resumos e resenhas”, você viu que Cervo, Bervian e Silva (2007) afirmam que, para transmitir os conhecimentos com precisão e objetividade, a redação [científica] deve ser feita na terceira pessoa, evitando referências pessoais. Nesse estudo, vimos que a linguagem impessoal é usada com o(s) objetivo(s):
-
Impressões subjetivas não devem transparecer nos textos científicos.
-
A linguagem científica tem o objetivo de expressar e não de “impressionar”.
-
Os conhecimentos do autor do texto não devem aparecer com um viés de “ares de autoridade”.
-
Impressões subjetivas acerca de dados concretos contribuem com a argumentação dos textos científicos.
A alternativa que contém as afirmativas corretas é:
1, 2 e 3
1 e 2
1, 2, 3 e 4
4, apenas
3 e 4
