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Estudos Gerais05/22/2025

pedagógicas que valorizem o raciocínio lógico e a compreensã...

pedagógicas que valorizem o raciocínio lógico e a compreensão dos conceitos, pois

Selecione uma alternativa:

a) é por meio de situações concretas e lúdicas que as crianças desenvolvem a capacidade de abstração, permitindo-lhes compreender conceitos matemáticos complexos de forma gradual e significativa, o que fortalece o pensamento crítico e a resolução de problemas cotidianos.

b) o uso exclusivo de exercícios mecânicos e repetitivos potencializa a memorização de fórmulas e procedimentos, promovendo uma aprendizagem sólida e duradoura que facilita a compreensão de conceitos matemáticos abstratos em fases posteriores.

c) as crianças, ao serem expostas precocemente a conteúdos complexos e teóricos, conseguem desenvolver um raciocínio lógico-matemático mais estruturado, mesmo que as atividades não estejam contextualizadas em situações do cotidiano escolar.

d) o ensino centrado na transmissão direta de conteúdos pelo professor garante que todos os alunos compreendam os conceitos fundamentais, sem a necessidade de atividades práticas ou lúdicas, tornando o processo de aprendizagem mais eficiente e objetivo.

e) a aprendizagem matemática ocorre de forma natural e espontânea, sendo desnecessário o planejamento de atividades específicas ou intervenções intencionais por parte do professor, já que as crianças internalizam os conceitos por meio da simples observação do ambiente escolar.

pedagógicas que valorizem o raciocínio lógico e a
compreensão dos conceitos, pois

Selecione uma alternativa:

a) é por meio de situações concretas e lúdicas que as
crianças desenvolvem a capacidade de abstração,
permitindo-lhes compreender conceitos matemáticos
complexos de forma gradual e significativa, o que
fortalece o pensamento crítico e a resolução de
problemas cotidianos.

b) o uso exclusivo de exercícios mecânicos e
repetitivos potencializa a memorização de fórmulas e
procedimentos, promovendo uma aprendizagem
sólida e duradoura que facilita a compreensão de
conceitos matemáticos abstratos em fases
posteriores.

c) as crianças, ao serem expostas precocemente a
conteúdos complexos e teóricos, conseguem
desenvolver um raciocínio lógico-matemático mais
estruturado, mesmo que as atividades não estejam
contextualizadas em situações do cotidiano escolar.

d) o ensino centrado na transmissão direta de
conteúdos pelo professor garante que todos os
alunos compreendam os conceitos fundamentais,
sem a necessidade de atividades práticas ou lúdicas,
tornando o processo de aprendizagem mais eficiente
e objetivo.

e) a aprendizagem matemática ocorre de forma
natural e espontânea, sendo desnecessário o
planejamento de atividades específicas ou
intervenções intencionais por parte do professor, já
que as crianças internalizam os conceitos por meio da
simples observação do ambiente escolar.
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