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Aluno
Pergunta: Unicef Qual foi em média o número Diário de mortes...
Pergunta:
Unicef Qual foi em média o número Diário de mortes de crianças entre 0 e 5 anos de idade em 2020 como se poderia evitar a parte desses óbitos
10 Leia a pergunta a seguir.
É possível identificar hábitos de consumo influenciados pela globalização cultural na localidade em que você vive?
Para responder a essa pergunta, primeiro é preciso desenvolver uma e elementos que Para responderaus, equal você deverá observar, tomar notas e construir um relatório com a descrição de aspectos ajudam a respondê-la. Reunam-se em grupo para planejar a realização da pesquisa e sigam as orientações.
a) Definam o significado de cultura globalizada. Por meio de que aspec tos ela pode ser observada? b) Organizem um roteiro de campo para que vocês observem, na locali- dade onde vivem, manifestações que podem ser relacionadas à cultura
globalizada. c) Usem um caderno para tomar notas durante a observação, descre- vendo de que modo essas manifestações aparecem. Vocês podem fazer registros fotográficos.
d) Por fim, o grupo deverá organizar um relatório com base nas notas descritivas e nas fotografias. As informações apresentadas devem responder à pergunta inicial.
11 Josué de Castro (1908-1973), médico e geógrafo, dedicou sua vida ao estudo da fome e publicou vários livros sobre o tema. Leia o fragmento de texto
e, com os conhecimentos que adquiriu, responda às questões. "[...] A fome não é um fenômeno natural e sim um produto artificial de conjun- turas econômicas defeituosas [...]."
CASTRO, Josué de. O livro negro da fome. São Paulo: Brasiliense, 1960. p. 26.
a) Cite pelo menos uma conjuntura econômica que explique a existência da fome ou da insegurança alimentar.
b) Você observa alguma relação entre ocorrência de fome e sociedade de consumo?
12 No livro A fome no mundo explicada ao meu filho, o autor aborda questões relacionadas à existência da fome no mundo. Leia o questionamento a seguir e responda.
"- Não consigo entender como é possível que, no início do novo milênio e
[ num planeta tão rico, tantos seres humanos continuam morrendo de fome. [...]" ZIEGLER, Jean. A fome no mundo explicada ao meu filho. Petrópolis: Vozes, 2002. p. 15.
a) Como você explicaria essa questão? b) Em dupla, decomponham o questionamento acima em outras cinco questões.
13 Em grupo, procurem se informar sobre as questões a seguir, referentes ao lugar onde vivem.
I. Se há pessoas ou famílias em situação de insegurança alimentar. II. Se essas pessoas recebem alguma forma de auxílio por meio de progra- mas do governo, de voluntários etc.
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De
Pr
Με
Co
Im
CN
CIC
Lote
1
Ppr
III. Você e os membros de seu grupo acreditam que essas iniciativas são suficientes para resolver o problema da insegurança alimentar? Que outras medidas sugerem?
Resposta:
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Pergunta: Unicef Qual foi em média o número Diário de mortes de crianças entre 0 e 5 anos de idade em 2020 como se poderia evitar a parte desses óbitos 10 Leia a pergunta a seguir.
É possível identificar hábitos de consumo influenciados pela globalização cultural na localidade em que você vive?
Para responder a essa pergunta, primeiro é preciso desenvolver uma e elementos que Para responderaus, equal você deverá observar, tomar notas e construir um relatório com a descrição de aspectos ajudam a respondê-la. Reunam-se em grupo para planejar a realização da pesquisa e sigam as orientações.
a) Definam o significado de cultura globalizada. Por meio de que aspec tos ela pode ser observada? b) Organizem um roteiro de campo para que vocês observem, na locali- dade onde vivem, manifestações que podem ser relacionadas à cultura
globalizada. c) Usem um caderno para tomar notas durante a observação, descre- vendo de que modo essas manifestações aparecem. Vocês podem fazer registros fotográficos.
d) Por fim, o grupo deverá organizar um relatório com base nas notas descritivas e nas fotografias. As informações apresentadas devem responder à pergunta inicial.
11 Josué de Castro (1908-1973), médico e geógrafo, dedicou sua vida ao estudo da fome e publicou vários livros sobre o tema. Leia o fragmento de texto
e, com os conhecimentos que adquiriu, responda às questões. "[...] A fome não é um fenômeno natural e sim um produto artificial de conjun- turas econômicas defeituosas [...]."
CASTRO, Josué de. O livro negro da fome. São Paulo: Brasiliense, 1960. p. 26.
a) Cite pelo menos uma conjuntura econômica que explique a existência da fome ou da insegurança alimentar.
b) Você observa alguma relação entre ocorrência de fome e sociedade de consumo?
12 No livro A fome no mundo explicada ao meu filho, o autor aborda questões relacionadas à existência da fome no mundo. Leia o questionamento a seguir e responda.
"- Não consigo entender como é possível que, no início do novo milênio e
[ num planeta tão rico, tantos seres humanos continuam morrendo de fome. [...]" ZIEGLER, Jean. A fome no mundo explicada ao meu filho. Petrópolis: Vozes, 2002. p. 15.
a) Como você explicaria essa questão? b) Em dupla, decomponham o questionamento acima em outras cinco questões.
13 Em grupo, procurem se informar sobre as questões a seguir, referentes ao lugar onde vivem.
I. Se há pessoas ou famílias em situação de insegurança alimentar. II. Se essas pessoas recebem alguma forma de auxílio por meio de progra- mas do governo, de voluntários etc.
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III. Você e os membros de seu grupo acreditam que essas iniciativas são suficientes para resolver o problema da insegurança alimentar? Que outras medidas sugerem? Resposta: undefined
