Plano de aula substantivo proprio e comum 3° ano

Question

Accepted Answer

### Plano de Aula: Substantivo Próprio e Comum
**Ano:** 3° Ano do Ensino Fundamental  
**Duração:** 1 hora

#### Objetivos:
- Diferenciar substantivos próprios de substantivos comuns.
- Identificar e classificar substantivos em textos e atividades.

#### Conteúdos:
- Substantivo próprio: nomes específicos de pessoas, lugares, instituições, etc.
- Substantivo comum: nomes gerais de objetos, seres, lugares, etc.

#### Metodologia:

1. **Introdução (10 minutos):**
   - Iniciar a aula explicando o que são substantivos e a diferença entre substantivos próprios e comuns.
   - Exemplos:
     - Substantivos próprios: Maria, Brasil, Amazonas.
     - Substantivos comuns: menina, país, rio.

2. **Atividade de Leitura (15 minutos):**
   - Ler um texto curto com a turma, destacando os substantivos presentes.
   - Exemplo de texto:
     ```plaintext
     João e Maria foram ao parque. Eles viram muitos animais, como cachorros, gatos e passarinhos. No caminho de volta, passaram pela escola e depois foram para casa.
     ```
   - Pedir aos alunos que identifiquem e sublinhem os substantivos próprios e comuns no texto.

3. **Exercício Prático (20 minutos):**
   - Distribuir uma lista de palavras mistas e pedir que os alunos as classifiquem em duas colunas: substantivos próprios e substantivos comuns.
   - Lista de palavras:
     - Pedro, cidade, escola, Rio de Janeiro, cachorro, Brasil, livro, Mariana, carro, São Paulo.

4. **Atividade Lúdica (10 minutos):**
   - Jogo da memória com cartões de substantivos próprios e comuns. Cada aluno deve formar pares corretos e justificar sua escolha.

5. **Conclusão (5 minutos):**
   - Revisar as respostas das atividades e reforçar a importância de saber diferenciar os tipos de substantivos.
   - Perguntar aos alunos se têm dúvidas e esclarecer qualquer ponto necessário.

#### Avaliação:
- Observar a participação dos alunos durante as atividades.
- Corrigir e discutir as respostas das atividades práticas.
- Verificar se os alunos conseguem identificar e classificar corretamente os substantivos próprios e comuns.

#### Recursos:
- Texto para leitura.
- Folhas com listas de palavras.
- Cartões para o jogo da memória.
- Quadro e giz ou lousa digital.

#### Observações:
- Adaptar as atividades conforme o nível de compreensão da turma.
- Incentivar a participação ativa e colaborativa dos alunos.

Esse plano de aula visa facilitar o entendimento dos alunos sobre a diferença entre substantivos próprios e comuns, utilizando métodos interativos e práticos para fixação do conteúdo.