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Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
REVISÃO DE TEXTO EM LÍNGUA PORTUGUESA (7767-30_59625_R_E1_20242)
CONTEÚDO
Informações do teste
Descrição
Instruções
Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
Forçar conclusão Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
Suas respostas foram salvas automaticamente.
Estado de Conclusão da Pergunta:
PERGUNTA 1
No português, uma elipse muito comum é a do sujeito – o que motivou alguns gramáticos e professores a popularizarem o termo “sujeito oculto”. Na passagem a seguir, há diversos exemplos de verbos com sujeito elíptico, numerados para facilitar a identificação:
Durante 12 anos, mantive (1) um casamento de aparências. Ele era 22 anos mais velho do que eu e, por ser (2) muito popular na cidadezinha onde morava (3), demorei (4) uma eternidade para pedir a separação.
Note-se, entretanto, que o emprego indiscriminado dessa estratégia pode gerar uma indesejável ambiguidade, isto é, em alguns casos, a falta de um sujeito explícito dá margem a duas interpretações simultâneas. É o que ocorre, na passagem citada, com o(s) verbo(s) de número:
a.
2,3 e 4.
b.
2 e 3.
c.
3.
d.
Todos.
e.
4.
0,5 pontos
PERGUNTA 2
Um professor de língua lê a seguinte palavra escrita pelo aluno: “muinto”. Antes de fazer uma correção, o professor precisa saber que:
a.
Houve mudança fonética da palavra e, agora, os dicionários formalizaram a nova grafia.
b.
A palavra “muito” não é familiar para a maioria dos brasileiros e, por isso, o aluno a grafou errado.
c.
Como a palavra “muito” passou a ser pronunciada com som nasal /ῖ/, o aluno pode escrever “muinto”.
d.
A palavra pode ser, oficialmente, grafada com ou sem a letra “n”.
e.
Ele próprio (o professor) não sabe ou esqueceu a grafia correta da palavra.
0,5 pontos
PERGUNTA 3
Um professor de Ensino Médio, na revisão de texto de aluno, idealmente precisa:
a.
Verificar as ocorrências gramaticais.
b.
Verificar se há erros de ortografia.
c.
Revisar estrutura do texto.
d.
Lançar um foco para sua revisão.
e.
Zerar a nota se o aluno fugir do tema.
0,5 pontos
PERGUNTA 4
O emprego de “o mesmo”, comumente criticado por gramáticos, é usado, muitas vezes, para evitar repetição de palavras ou ambiguidade. Aponte a opção em que tal uso não assegura clareza na mensagem.
a.
Esta agência possui cofre com fechadura eletrônica de retardo, não permitindo a abertura do mesmo fora dos horários programados (Cartaz em uma agência dos Correios).
b.
A reunião da Associação será na próxima semana. Peço a todos que confirmem a participação na mesma (Mensagem, enviada por e-mail, para chamada dos associados para uma reunião).
c.
Antes de entrar no elevador, verifique se o mesmo se encontra parado neste andar (Lei n. 9.502).
d.
Após o preenchimento do questionário para levantamento de necessidade de treinamento, solicito a devolução do mesmo a este Setor (Ofício de uma instituição pública).
e.
A grama é colhida, empilhada e carregada sem contato manual, portanto, a manipulação fica restrita à descarga do caminhão manualmente ao lado do mesmo (Folheto de instruções para plantio de grama na forma de tapete de grama).
0,5 pontos
PERGUNTA 5
O anúncio a seguir apresenta uma falha gramatical.
No entanto, essa falha não pode ser corrigida pelo revisor, porque ela mostra a rapidez como uma das qualidades do serviço anunciado e funciona como estratégia de persuasão em relação ao consumidor do mercado gráfico. O recurso da linguagem verbal que contribui para esse destaque é o emprego:
a.
Do termo “fácil” no início do anúncio, com foco no processo.
b.
De adjetivos que valorizam a nitidez da impressão.
c.
Das formas verbais no futuro e no pretérito, em sequência.
d.
Da expressão intensificadora “menos do que” associada à qualidade.
e.
Da locução “do mundo” associada a “melhor”, que quantifica a ação.
0,5 pontos
PERGUNTA 6
Na revisão de um artigo científico, os seguintes critérios são levados em conta:
I. Se a tipologia do texto é a argumentação.
II. Se o tema é atual e importante.
III. Se o texto está relacionado à racionalidade dos argumentos apresentados pelo autor.
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II, apenas.
b.
III, apenas.
c.
I e III, apenas.
d.
I, II e III.
e.
II, apenas.
0,5 pontos
PERGUNTA 7
Há uma ferramenta do próprio Word, que serve para revisão de textos. Nesse caso:
a.
Pode-se confiar totalmente na ferramenta.
b.
É preciso, na verdade, desconfiar de todas as correções feitas pela ferramenta.
c.
É importante verificar se a correção indicada pela ferramenta é de fato adequada.
d.
É vital não usar essa ferramenta.
e.
A ferramenta serve apenas para correção ortográfica.
0,5 pontos
PERGUNTA 8
A prática da revisão, segundo perspectiva bakhtiniana, consiste em verificar:
I. A posição subjetiva do autor sobre o tema.
II. Se a interação social – autor/leitor – leva à adequação da linguagem.
III. A relação do texto com o contexto.
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II e III.
b.
I e II, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
II, apenas.
e.
III, apenas.
0,5 pontos
PERGUNTA 9
A autoavaliação é uma etapa fundamental do aprimoramento da escrita, seja acadêmica, de conteúdo digital, redação de vestibular etc. Nessa perspectiva, que etapa não faz parte da autoavaliação?
a.
Revisão da estrutura e organização do texto.
b.
Correção feita pelo professor.
c.
Análise da coerência e da coesão entre parágrafos.
d.
Identificação dos possíveis erros gramaticais e de pontuação.
e.
Avaliação realizada pelo professor após o término do texto.
0,5 pontos
PERGUNTA 10
O revisor de texto criativo deve atentar-se quando é erro simplesmente ou quando é erro proposital. Dos títulos de livro, qual é criativo por romper uma regra gramatical:
a.
O sol também se levanta (Ernest Hemingway).
b.
Morder-te o coração (Patrícia Reis).
c.
Olhos de cão azul (Gabriel Garcia Marquez).
d.
Grande Sertão: Veredas (João Guimarães Rosa).
e.
Amar, verbo intransitivo (Mário de Andrade).
0,5 pontos
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UNIP EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS Menu global Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II REVISÃO DE TEXTO EM LÍNGUA PORTUGUESA (7767-30_59625_R_E1_20242) CONTEÚDO Informações do teste Descrição Instruções Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1. Forçar conclusão Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente. Suas respostas foram salvas automaticamente. Estado de Conclusão da Pergunta: PERGUNTA 1
No português, uma elipse muito comum é a do sujeito – o que motivou alguns gramáticos e professores a popularizarem o termo “sujeito oculto”. Na passagem a seguir, há diversos exemplos de verbos com sujeito elíptico, numerados para facilitar a identificação:
Durante 12 anos, mantive (1) um casamento de aparências. Ele era 22 anos mais velho do que eu e, por ser (2) muito popular na cidadezinha onde morava (3), demorei (4) uma eternidade para pedir a separação.
Note-se, entretanto, que o emprego indiscriminado dessa estratégia pode gerar uma indesejável ambiguidade, isto é, em alguns casos, a falta de um sujeito explícito dá margem a duas interpretações simultâneas. É o que ocorre, na passagem citada, com o(s) verbo(s) de número:
a.
2,3 e 4.
b.
2 e 3.
c.
3.
d.
Todos.
e.
4.
0,5 pontos
PERGUNTA 2
Um professor de língua lê a seguinte palavra escrita pelo aluno: “muinto”. Antes de fazer uma correção, o professor precisa saber que:
a.
Houve mudança fonética da palavra e, agora, os dicionários formalizaram a nova grafia.
b.
A palavra “muito” não é familiar para a maioria dos brasileiros e, por isso, o aluno a grafou errado.
c.
Como a palavra “muito” passou a ser pronunciada com som nasal /ῖ/, o aluno pode escrever “muinto”.
d.
A palavra pode ser, oficialmente, grafada com ou sem a letra “n”.
e.
Ele próprio (o professor) não sabe ou esqueceu a grafia correta da palavra.
0,5 pontos
PERGUNTA 3
Um professor de Ensino Médio, na revisão de texto de aluno, idealmente precisa:
a.
Verificar as ocorrências gramaticais.
b.
Verificar se há erros de ortografia.
c.
Revisar estrutura do texto.
d.
Lançar um foco para sua revisão.
e.
Zerar a nota se o aluno fugir do tema.
0,5 pontos
PERGUNTA 4
O emprego de “o mesmo”, comumente criticado por gramáticos, é usado, muitas vezes, para evitar repetição de palavras ou ambiguidade. Aponte a opção em que tal uso não assegura clareza na mensagem.
a.
Esta agência possui cofre com fechadura eletrônica de retardo, não permitindo a abertura do mesmo fora dos horários programados (Cartaz em uma agência dos Correios).
b.
A reunião da Associação será na próxima semana. Peço a todos que confirmem a participação na mesma (Mensagem, enviada por e-mail, para chamada dos associados para uma reunião).
c.
Antes de entrar no elevador, verifique se o mesmo se encontra parado neste andar (Lei n. 9.502).
d.
Após o preenchimento do questionário para levantamento de necessidade de treinamento, solicito a devolução do mesmo a este Setor (Ofício de uma instituição pública).
e.
A grama é colhida, empilhada e carregada sem contato manual, portanto, a manipulação fica restrita à descarga do caminhão manualmente ao lado do mesmo (Folheto de instruções para plantio de grama na forma de tapete de grama).
0,5 pontos
PERGUNTA 5
O anúncio a seguir apresenta uma falha gramatical.
No entanto, essa falha não pode ser corrigida pelo revisor, porque ela mostra a rapidez como uma das qualidades do serviço anunciado e funciona como estratégia de persuasão em relação ao consumidor do mercado gráfico. O recurso da linguagem verbal que contribui para esse destaque é o emprego:
a.
Do termo “fácil” no início do anúncio, com foco no processo.
b.
De adjetivos que valorizam a nitidez da impressão.
c.
Das formas verbais no futuro e no pretérito, em sequência.
d.
Da expressão intensificadora “menos do que” associada à qualidade.
e.
Da locução “do mundo” associada a “melhor”, que quantifica a ação.
0,5 pontos
PERGUNTA 6
Na revisão de um artigo científico, os seguintes critérios são levados em conta:
I. Se a tipologia do texto é a argumentação.
II. Se o tema é atual e importante.
III. Se o texto está relacionado à racionalidade dos argumentos apresentados pelo autor.
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II, apenas.
b.
III, apenas.
c.
I e III, apenas.
d.
I, II e III.
e.
II, apenas.
0,5 pontos
PERGUNTA 7
Há uma ferramenta do próprio Word, que serve para revisão de textos. Nesse caso:
a.
Pode-se confiar totalmente na ferramenta.
b.
É preciso, na verdade, desconfiar de todas as correções feitas pela ferramenta.
c.
É importante verificar se a correção indicada pela ferramenta é de fato adequada.
d.
É vital não usar essa ferramenta.
e.
A ferramenta serve apenas para correção ortográfica.
0,5 pontos
PERGUNTA 8
A prática da revisão, segundo perspectiva bakhtiniana, consiste em verificar:
I. A posição subjetiva do autor sobre o tema.
II. Se a interação social – autor/leitor – leva à adequação da linguagem.
III. A relação do texto com o contexto.
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II e III.
b.
I e II, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
II, apenas.
e.
III, apenas.
0,5 pontos
PERGUNTA 9
A autoavaliação é uma etapa fundamental do aprimoramento da escrita, seja acadêmica, de conteúdo digital, redação de vestibular etc. Nessa perspectiva, que etapa não faz parte da autoavaliação?
a.
Revisão da estrutura e organização do texto.
b.
Correção feita pelo professor.
c.
Análise da coerência e da coesão entre parágrafos.
d.
Identificação dos possíveis erros gramaticais e de pontuação.
e.
Avaliação realizada pelo professor após o término do texto.
0,5 pontos
PERGUNTA 10
O revisor de texto criativo deve atentar-se quando é erro simplesmente ou quando é erro proposital. Dos títulos de livro, qual é criativo por romper uma regra gramatical:
a.
O sol também se levanta (Ernest Hemingway).
b.
Morder-te o coração (Patrícia Reis).
c.
Olhos de cão azul (Gabriel Garcia Marquez).
d.
Grande Sertão: Veredas (João Guimarães Rosa).
e.
Amar, verbo intransitivo (Mário de Andrade).
0,5 pontos
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