Quando uma pessoa fala “adevogado” ou “senosite”, em vez de advogado e sinusite, está agindo da mesma forma que uma criança que escreve “pepoca”, “bececleta” e “professoura”. Ora, ela vê que a palavra doce é falada como “doci”, palavras como roupa e pouca são faladas como “ropa” e “poca”, o que faz então? Escreve-as como aparece acima, trocando o “i” por “e” e o “o” por “ou”, utilizando a “regra” que depreendeu porque é uma pessoa inteligente, que pensa e, por isso,estabelece relações, faz analogias. É a língua escrita atuando em pessoas que muitas vezes são analfabetas”. (Goulart, 2003). Todas as questões apresentadas acima contextualizam uma sociedade em que é possível reconhecer crianças e adultos não alfabetizados, mas letrados. De acordo com a autora, são letrados por que: Questão 3Escolha uma opção: a. Reconhecem que não sabem escrever, não se apropriaram do sistema da escrita. b. Não reconhecem matérias escritas, por isto são letrados e não alfabetizados. c. Reconhecem vários materiais escritos e sabem o que contêm; sabem ditar um texto para ser escrito, considerando a sintaxe da escrita e diferentes tipos de texto; e, são capazes de compreender textos lidos sem dificuldades. d. Por utilizar a escrita de forma errônea.